Ребенок и обществоИгорь Кон (DJVU, стр. 290)

Преимущество методики Бретт заключается в том, что рассказы позволяют детям накопить необходимый для перемен опыт. Конкретный опыт, непосредственные переживания оказывают на детей (гак же, как, впрочем, и на взрослых) гораздо большее влияние, чем «словесные поучения».

Кроме того, если нам известно формальное поведение, которого требует успешное участие в традиционном спектакле определенной культуры, то мы находимся лишь в самом начале выяснения "характера" отдельных его участников. Для того чтобы узнать, насколько щедрым или бережливым "является" народ или...

Для того чтобы понять, что выражено невербальным путем, не нужен «словарь» движений и жестов. Все, что вам необходимо, — это сознавание своих движений, того, что они выражают, и чувствительность к окружающим. Следующие эксперименты фокусируются на подобных невербальных выражениях.

С притворством как результатом четко осознанной ориентации на определенную ситуацию мы особенно часто сталкиваемся в классической греческой литературе. В трех из дошедших до нас трагедии Софокла именно притворство приводит к решающему повороту сюжета. Аянт, который (в одноименной драме) намерен...

6. Какими совместными делами вы занимаетесь с отцом? Как часто? Когда вы с отцом дома вдвоем, вы делаете что-то вместе? Как часто?

Инструкция. Представьте себе, что вам необходимо в старой, плотно застроенной части города перенести с одного места на другое старинную башню. Между старым и новым местом расположения башни имеется еще одно место, которое можно использовать для временного хранения дисков башни. Итак, на игровом...

— Они обозначены. Спрятаны за сказочными персонажами, цветами или даже ящиками. Детям свойственно переназывать предметы, табуировать — переименовывать одно в другое.

Вы пишете, что были лучшим другом своему сыну, из чего я могу заключить, что вы и сейчас пытаетесь им остаться — тем, прежним другом своему ребенку. Но вашего мальчика больше нет, перед вами теперь совсем другой человек — не мальчик, а юноша. У него другие интересы, другие...

Я начал играть с возможностями, свойственными этому и получил себя вполне счастливо пьющим стакан вина. Это было похоже на упражнение "наркотик выбора", но я имел стакан вина, как опору, чтобы давать сигнал каждой последовательности. Позднее мне случалось спросить себя, что могло бы случиться...

Студент-исследователь должен уметь установить такой доверительный рабочий контакт с изучаемым человеком, при котором может быть получена достоверная информация. Доверие испытуемого к тому, что его ответы и действия будут использоваться только в научных целях, уважение к

Но вспомни вопрос, который ты должна задавать себе всегда, особенно в первое время: «А что бы на моем месте сделал человек здоровый?» За ним должны, естественно, следовать еще два не менее важных вопроса: «Каково мне после этого будет, хорошо или плохо? Что мне это принесет, пользу или вред?»

Знаю ли я, как работает мозг? Метко! В принципе это, конечно, хорошо известно, но спроси любого «специалиста по мозгу» вот так, в лоб, уверен, он не найдется с ответом. А ведь следовало бы!