Ребенок и общество (DJVU, стр. 137)


📖 DJVU. Ребенок и общество. Кон И. С. Страница 137. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Кон, "Ребенок и общество"

Читайте еще:

Глава 12

Затем на некоторое время ребенка оставляли одного, чтобы, предоставленный сам себе, он смог решить, делиться ему или нет. Тот факт, что в копилке уже были фишки, усиливал впечатление анонимности. Однако это впечатление было обманчивым: поведение ребенка контролировалось ничуть не меньше, чем в...

Глава 1. Договоримся о терминах

Особенность «тотальных групп» в том, что в них гораздо быстрее идут процессы т. н. «групповой динамики» — т. е. самоопределения членов группы относительно друг друга, групповой идентификации и прочего. Эта особенность активно используется в некоторых школах групповой психотерапии — когда...

О. Г. Газенко, И. М. Фейгенберг

Замечательные идеи И. М. Сеченова развивались в разных направлениях. Прямыми продолжателями дела Сеченова в его петербургской лаборатории были Н.Е. Введенский и А.А. Ухтомский. Особенно рельефно была воспринята мысль Сеченова о рефлекторном принципе в работе мозга. Развитию этой стороны...

2. Как вы мыслите?

Мой знакомый от всего сердца хотел принимать участие в деятельности церкви, помогать и служить другим, но незнание местного «церковного наречия» отдаляло его от прихожан. Он чувствовал себя человеком иного сословия, не принадлежащим «элите». Как–то он поделился со мной

Глава 3

Следом еще отрывок из одной лекции, с которой доктор Рут недавно выступил перед нашим кружком и одновременно перед собравшимися вокруг него духами, привязанными к Земле.

Примерно Te же пропорции деления между крайностями прослеживаются и по другим признакам Юнга

ного. В этом случае человек достаточно уравновешен и социален, то есть хорош как для себя, так и для окружающих. Смещение этой пропорции либо к одному из полюсов (100-процентный экстра- или интроверт), либо к строгой середине (50% на 50%) означает отклонение от психической нормы и чревато...

Часть первая: человек на веревочках

5. Приходилось стоять, значит — не было. А вот сейчас стоять не надо, значит — всё есть, товаров стало больше!

6. Несколько распространенных неправильных представлений

Я поставил X ближе к левому концу линии, под Б, потому что считаю себя скорее хорошим, чем плохим. Если бы я считал себя совершенно хорошим во всех отношениях, я бы поставил X под буквой А. После того, как вы приготовили свой листок для ответов, рассмотрите все определения, которые предлагаются...

1. Проблемы — это скрытые возможности

Терри был канадским спортсменом. Он начал заниматься спортом еще во время учебы в колледже и мечтал достичь новых высот на этом поприще. Однажды он ощутил резкую боль в ноге и отправился на медицинский осмотр. Слова врача прозвучали как суровый приговор: «У вас злокачественная опухоль. Я...

Шаг 4. Направлять мысль в новое русло! Учиться, учиться и учиться!

Например, вы отвлеклись на телефонный разговор, и ваш обед остыл. Сфокусируйтесь на этом факте, и подумайте, как можно было бы этого избежать. Может быть, изобрести стол с подогревом, или устройство, куда можно поставить тарелку, чтобы она не остывала?

Профилактика тревожности (Рекомендации родителям)

Каждый ребенок, таким образом, получит возможность быть в центре внимания окружающих. Количество рубрик для стенда, их содержание и расположение обсуждаются совместно взрослыми и детьми (рис. 5).

Достигаторство — это даже не карта дорог

Достигаторство — это даже не карта дорог. Это просто компас. Хотя даже компас — это попоморщерская вещь. Был бы он достигаторским — он был бы ежиком, ощетинивающимся во все стороны. «Везде вкусно!»