Живые и мертвыеУильям Уорнер (DJVU, стр. 584)

Мать даже может показать ребенку, еще не понимающему речь, что она имеет в виду, когда говорит: «Гром тебя разрази, если пеленки испачкаешь, ведь я ж тебя только помыла!» Или совсем другое: «Не смей так делать, не смей!» — что включает прямую конфронтацию воли и личности двоих.

Только при стимулировании очень важно соблюсти такт. Оперируйте исключительно косвенными посулами. Прямо, «в лоб» никого не хвалите и, тем более, не ругайте. Для этого используйте намеки, параллели. Иначе ваше стимулирование превратиться в наглую вербовку, которая в большинстве случаев обречена...

Сопоставление этих (и многих других) схем позволяет заключить, что и так называемый творческий акт, и то, что скромно именуется «решением задач», имеют одинаковую структуру. Представим ее в виде пяти этапов

Дети нашего будущего продолжат разрушение табу, которые однажды соединили общество в единое целое. Не вздыхайте с облегчением, полагая, что девственность и сдержанный стиль одежды в конце концов возьмут верх. Сексуальные нормы только начали смещаться, и желание освободить себя от половой...

Он не успел оставить нам теоретические труды. Ну что ж, любые, даже гениальные теории, пусть не устаревают, но уходят в прошлое, каменеют классикой. Корчак сумел оставить то, что не устареет никогда,— веру в возможность победы человеческого духа в нечеловеческих условиях.

Развитее капитализма есть предпосылка коммунизма, есть необходимый элемент для пробуждения нового общества. Общества вызревающего в его предшественнике и прорывающегося затем на свободу через качественное преобразование последнего — через революцию.

Что ж, то, что первые две трети жизни и деятельности Фрейда прошли без единого упоминания об эросе, не значит, что он согласился бы с нашим современным поклонением "свободе самовыражения". Он бы косо посмотрел на все идущие в нашем обществе разговоры о необходимости делать то, что "естественно"...

Последние четыре характеристики получают при изучении результатов практической подготовки на тренажёре, при оценке отработки всей совокупности задач, свойственных данной специальности и определяющих деятельность вахтенного офицера. Методы получения количественной оценки качества подготовки при...

"А что если...?" — спрашивают подростки. Они совершили квантовый скачок от конкретного к абстрактному мышлению. Употребляя научную терминологию, можно сказать, что они формулируют гипотезы о возможностях. Юноши и девушки часто увлекаются приобретением новых умений, насыщают свою речь...

Подобно жениху Христос вышел из своей темницы, он вышел с предчувствием своего брака, происходящего в миру... Он подошел к брач­ному ложу, своему кресту, и там, поднимаясь на него, он совершил свой брак. И когда он почувствовал вздох сотворенного, он в любви отдался мукам на ложе своей...

Для того чтобы сила информационного воздействия могла быть применена в практической деятельности информационных систем для решения конкретных задач, стоящих перед ними, необходимо уметь отвечать на два следующих вопроса