Живые и мертвыеУильям Уорнер (DJVU, стр. 153)

рического развития. Развитие исихики в онтогенезе строится на основе ирисвоения человеком общественно-исторического опыта.

Мир настолько широк и богат, что мы вынуждены упрощать его, чтобы осмыслить. Составление географических карт — хороший пример. Реальная территория — это не  карта. Идти по ней не то же самое, что скользить пальцем по гладкой поверхности бумаги. Мир всегда богаче, чем те...

П. обязательно следит за плавностью движения взгляда и его стабильным удержанием на предмете. Тем областям в поле зрения Р., где происходит «соскальзывание» взгляда, следует уделить дополнительное внимание, «прорисовывая» их несколько раз, пока движение и удержание не станет устойчивым.

Я вовсе не жалуюсь на самом деле, так как, по мнению самих заинтересованных лиц, протест этот повисает в воздухе и останется без последствий. О том, чтобы в функционировании Института, к которому имеют отношение авторы, могли в результате произойти какие-то изменения, не может быть речи.

Работу на комбинате он начинает совмещать с работой с детьми — устраивается пионервожатым на общественных началах в ту же школу, которую закончил сам. Его все время тянуло к детям — особенно к мальчикам.

Поскольку потребность в системе ориентации и поклонения есть неотъемлемая часть человеческого существования, становится понятной и глубина этой потребности. В самом деле, нет иного, более сильного, источника человеческой энергии. Человек не свободен в выборе: иметь или не иметь ему «идеалы», но...

Коннира: (Смеется). Я остановилась просто потому, что подумала, что нетактично продолжать разговор, описывающий вид замечательного состояния, в котором ты, как мне кажется, находишься. Я продолжу и задам тебе следующие вопросы, если все в порядке.

Я пытался выразить свои мысли максимально четко и основательно. Больше всего меня волнуют потребности самого ребенка и то, как лучше всего удовлетворить их.

Lyubomirsky, S., & Boehm, J. K. (2010). Human motives, happiness, and the puzzle of parenthood Commentary on Kenrick et al. (2010). Perspectives on Psychological Science, 5, 327-334.

Но, приступая к формулированию принципов е.-н. парадигмы в следующей главе, "растворяет" опору на опыт — во всех принципах понемногу, не выделяя в отдельный принцип. Видимо, хорошо понимая, что если это сделает, то попадет в состояние "цугцванга" (шахматный термин, означающий...

дисциплинами, поэтому даже учителя пребывают в уверенности, что мальчики более способны к математике, чем девочки, и поэтому уделяют им больше внимания при обучении. Делаются даже выводы, что учителя вообще больше внимания на уроках уделяют мальчикам, чаще спрашивая их, чаще оценивая их успехи...

° «Какое соучастие верного с невер ным?» Гражданство, интересы и наследство христиан не от мира сего. Для неверующих мир — единственная понятная реальность. Поэтому у них мало общего в восприятии проблем жизни.