Психоаналитическая педагогикаГельмут Фигдор (PDF, стр. 207)

"Рекомендация". Нужное положение вкладывается в уста личности, пользующейся популярностью в определенных группах (известный журналист, адвокат, актер, проповедник и т. п.). Они обращались к аудитории, используя такие выражения, как "Я один из вас. Я понятый народом избранник" и т. п.

Толерантность | — отсутствие или ослабление реагирования на тот или иной неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию.

Проведенная реконструкция со всей очевидностью показывает, что первоначальная интерпретация результатов была неверна, так как испытуемый вовсе не пытался предсказывать группировки из трех минусов или одинарные символы. Все совершенные им ошибки оставались в контексте алфавита последовательности...

Добавления информации: "Эта змея безвредна и не может повредить вам", — недостаточно для того, чтобы разрушить ассоциированность змеи и ее чувств. Размер и дистанция были важны в этом первоначальном событии, и каждый раз, когда она видит вовне змею, у нее возникает еще и внутренний...

Некоторые коллективные феномены наблюдаются уже в животном мире. Н.Тинберген описал следующие формы заразного поведения у социальных животных: тревога, сон и пищевое поведение [12]. У животных эти феномены называются «симпатической индукцией» или «социальным облегчением», предполагающим как...

В учебном пособии «Психология спорта высигих достижений» [1979] о смелости говорится, что это способность правильно действовать в опасных ситуациях продуманно идти на риск.

1) конфликт направлен на создание структуры в социальной группе, он способствует сплочению единомышленников или группы в целом

Остается только добавить, что предлагаемая читателю работа как раз и ориентирована на то, чтобы интересующиеся психоанализом специалисты в различных областях познания не только смогли ознакомиться с международным психоаналитическим опытом, но и, вооруженные соответствующим знанием, проявили свои...

И Джеймс Манган решил, что всякий раз, когда ему придется ужинать в фешенебельном ресторане, он станет воображать, что находится у родителей, и вести себя соответственно. Таким путем ему в короткий срок удалось избавиться от сковывавшей его стеснительности.

Нередко получалось так, что дети, в интеллектуальном отношении менее развитые, в руках опытного педагога становились самыми «организованными» и неукоснительно выполняли простейшие режимные моменты.

Свои новые теоретические представления Пиаже строил на прочном эмпирическом фундаменте – на материале развития мышления и речи у ребенка. В работах начала 1920-х гг. «Речь и мышление ребенка», «Суждение и умозаключение у ребенка» и др. Пиаже, используя метод беседы, сделал вывод о том, что если...

«Моя мать пила, потому чувствовала себя очень одиноко. Мне надо было проводить больше времени с ней дома».