Психоаналитическая педагогикаГельмут Фигдор (PDF, стр. 170)

Можно заметить, что некоторые виды отклоняющегося поведения могут переходить с крайней границы нормы в болезнь и становиться предметом изучения медицины. Так, например, эпизодическое употребление наркотиков в медицинских целях может приобрести форму злоупотребления (психологической зависимости)...

— максимум практического применения: две трети книги составляют практики и упражнения. В каждой практике указана ее цель и четкая последовательность выполнения

вотношении других людей, являются ли преследующие их страдания и неудачи «заслуженными» или «незаслуженными». Если каждый человек онтологически есть «существо вины», потому что способен грешить и каяться, то правильно говорится, что кроме Бога никто не без греха, а значит и не без вины. Мы...

Все это можно понять, только допустив, что всякая эмоция сама по себе есть прогноз: она прогнозирует свое собственное продолжение.

Человек от природы не знает, что половое желание — это воля тела. Поэтому люди не могли понять, что такое половое свойство.

Большая часть нашей борьбы в жизни – чистая фантазия. Мы не хотим стать теми, кто мы есть. Мы хотим стать фантазией, думаем, что должны быть похожи на идеалы. Это наше желание быть совершенными никогда не даст нам удовлетворения. Всегда есть что покритиковать, чтобы продолжить...

"Да, – согласилась Энни с ноткой удивления. – Я им говорю, что я несчастна и не хочу играть, тогда как на самом деле я хотела бы сказать: «Я люблю вас, ребята, и я бы хотела поиграть вместе с вами».

На родине шотландской овчарки все еще имеются линии, в которых уцелели изначальные способности, но породистые экземпляры, бывшие в первые годы века "последним криком" по всей Европе, подверглись почти невероятному процессу умственной деградации. Точно так же пока еще существуют настоящие...

Когда же, оставив знакомое нам выражение человеческого лица, мы попробуем углубиться в мир животных, тогда мы бываем не в состоянии прочесть ничего на лицах этих столь дальних нам сродников. Ручаюсь, что самому Лафатеру не удалось бы определить, в чем именно состоит игра физиономии щуки...

Рассмотрим, как трансформировались наши оригинальные комплименты в свете применения вышеописанной техники — то есть с применением техники что/почему, с упоминанием имени, а также с последующим вопросом.

Короче, пришел в 9-й класс – 66 кг. Это пестня!!! На меня приходила смотреть вся школа. Набрал, конечно, 5 кг быстро, но больше – ни грамма!

Сделайте паузу. Дайте тем самым обидчику возможность одуматься и взять свои слова назад. Ведь нередко в таких случаях говорят: «Извините, я погорячился…» Это наилучший выход из начинающегося противостояния.