Читайте еще:
IV. Особенности личности и психолого-педагогическая поддержка дезадаптированных детей и подростков.
Принцип самодетерминации, заключающийся в том, что индивид в процессе социализации рассматривается не в качестве некоего пассивного звена, позволяющего окружающей среде "лепить" личность по заданным эталонам, штампам, а напротив, социализация предполагает активную целенаправленную деятельность...
Вот одно из разумных объяснений: «Поскольку всё лишено «Я»
Несколько лет тому назад, когда я председательствовал на семинаре психиатров и клинических врачей, реальные масштабы этого процесса самоутверждения были очень просто и ярко пояснены на примере. Мы обсуждали применение гипноза в терапии. В какойто момент обсуждения один из участников начал...
2. ТЕОРИЯ АМОРТИЗАЦИИ, HЕМHОГО СКУЧHАЯ, HО HЕОБХОДИМАЯ
– Конфликты со свекровью отравили мне жизнь. Я уже не могу смотреть на мужа, скоро у меня пройдет вся любовь, – с волнением и слезами на глазах говорит В. – миловидная женщина 36 лет, придя на занятия в группу. – Женаты мы уже 12 лет, дочери II лет, а свекровь вмешивается во все мои дела, хотя...
Глава 5. Возможные управленческие решения
Общественник более живет дивидендами от контроля финансовых потоков. Его мышление направлено как получить прибыль, желательно в финансовой сфере. Это покупка акций, облигаций, игра на драгоценных металлах, цене нефти и т. д. Здесь нужны большие деньги, но минимум работников. Такой способ...
31. Развитие личности в дошкольном возрасте
Такой подросток может долго работать в одиночестве, он склонен к точным фактам, отличается информированностью.
Глава 4. Многолетнее наслаждение смертью
Вот почему формальное программирование (когда программа не совпадает с внутренними стремлениями личности) при общении с подсознанием не дает результатов.
ГЛАВА 6. ФОРМЫ ЗЛА. ЛАБИРИНТНОСТЬ.
"Мы люди маленькие", – говорит лабиринтный человек, или наоборот, "мы люди большие, – думает он, – потому что мы сидим в большом кабинете." Ценность человека определяется для него регалиями и должностями, а не фактическими способностями и заслугами.
Глава 5. Как взрослый со взрослым
И вот вопрос: кому оно нужно — доводить женщин и девушек до идиотских «душевных порывов», чреватых самыми тяжкими последствиями? На него существует ответ простой и ужасный: обеих — и Милу, и Наташу — смяло давление среды.
Сны: вестники будущего?
В заключение еще раз напомню несложные правила: говоря комплимент, будьте искренни и правдивы, обращайтесь к человеку по имени, глядя ему в глаза и не забудьте, что слова и интонации должны соответствовать случаю.
Переключатель.
Однако если бы терапевт просто бы научил Марию изменять то, каким образом она представляет себе сына при расставании с ним, то изменился бы лишь один симптом. Само отрицательное запечатление осталось бы неизменным, а вместе с ним остались бы трудности, уже возникшее в ее жизни в результате этого...
Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания
Л. С. Славина, известный советский психолог, на изящном эксперименте показала, как много значит для успеха конкретизация цели, хотя бы указание объема работы. Двум совершенно одинаковым группам ребят дали одинаковую работу — клеить коробки. Объяснили, что работа необходима для развития ручных...
В нее поэт закладывает темы: «Весна»
В Уголке Дурова можно видеть кошку, которая мирно дремлет рядом с обнюхивающими ее крысами. Такие противоречащие инстинкту нормы поведения животного могут быть выработаны человеком.
