Мир ребенка. Развитие психики. Страхи. Социальная адаптация. Интерпретация детского рисункаЮлия Бердникова (DJVU, стр. 65)

Кроме того, «бытовую» истерику легко диагностировать по причинам ее возникновения: чего-то не дали, в чем-то отказали – и вот он, приступ плача. Понятно, что вероятность болезни тут минимальна.

В жизни старшего поколения работа начинает выполнять «жизнеобразующую» функцию. Она спасает от скуки, не дает заржаветь мозгам, заставляет бороться с возрастными недугами. А деньги, зарплата становятся неважными, хоть пенсионеры и жалуются на их нехватку. Но это скорее вид светской беседы.

Когда вы верите во что-то и кто-то подвергает ваше верование сомнению, вы начинаете спорить и стараетесь объяснить, как у вас появилось это верование. Вы хотите заставить другого человека поверить в то, во что верите сами.

» Скажем, некто работает с вами над проектом и тоже хочет выполнить эту задачу. Вы оба целиком сосредоточены на ней. Ваши отношения с этим коллегой будут сугубо деловыми.

Анализируя наш материал по половому признаку и в разрезе возрастном, мы получили своеобразную картину резкого расхождения умственной одаренности детей-узбеков по полу (табл. 13) и возрастным признакам (табл. 12)

Третий и четвертый типы обучения образуют сознательную часть человека, а пятый тип — супрасознательную. Супрасознанием обладают очень немногие, и это является наивысшим достижением человека.

верхняя одежда с V-образным вырезом, чем длиннее и тоньше вырез, тем лучше; удлиненные, открытые, отложные воротнички; рубашки с узкими отложными воротничками или же без них; узкие галстуки.

KEMPER, W.W. (1966). Transference and countertransference as a functional unit: Official Report on Pan-American Congress for Psycho-Analysis.

Иногда вы можете многое узнать о том, как выглядите со стороны (например, выражение вашего лица, ваша поза, сидите вы или стоите), по фотографиям.

Одно защищает от болезней и травм, давая энергию для движения и жизненный тонус. Другое отвечает за эмоциональную жизнь, третье – за мыслительные способности, четвертое – за происходящие события, пятое – за судьбу и т. д.[2]

Неоднократно участвовал в подобных тренингах. Преимущественно это были мероприятия направленные на отработку личной активности. Редко — на командный стиль работы (хотя наиболее важен именно он). Тренинги нужны, безусловно. Вопреки прохладному отношению во многих компаниях к личностным...

Итак, если нет задачи изменения мнений, воздействия на другого, то, следовательно, нет и задачи убеждения, а значит, и нет нужды использовать какие-то специальные приемы. Выяснив например, разницу во взглядах, ее принимают во внимание и тщательно обходят этот пункт. А если все-таки есть...