Мир ребенка. Развитие психики. Страхи. Социальная адаптация. Интерпретация детского рисунка (DJVU, стр. 271)


📖 DJVU. Мир ребенка. Развитие психики. Страхи. Социальная адаптация. Интерпретация детского рисунка. Бердникова Ю. Л. Страница 271. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Бердникова, "Мир ребенка. Развитие психики. Страхи. Социальная адаптация. Интерпретация детского рисунка"

Читайте еще:

Глава III. "ПРОПИСКА" В КРИМИНАЛЬНОЙ СУБКУЛЬТУРЕ.

Приведем еще одну загадку. Она связана со знанием правил криминальной субкультуры. Один из членов криминальной группы задает новичку провокационный вопрос: "Где выберешь себе спальное место?" или "Из какой миски будешь есть?" (для этого специально освобождается несколько спальных мест на нижнем...

Глава II

На основании того, что уже было сказано о природе Я, несложно указать теоретически, как достичь этой цели. Для этого нужно расширять личное сознание вплоть до превращения его в сознание Я; нужно достичь звезды, следуя за ее лучом (см. схему 2); нужно объединить низшее «я» с высшим Я. Но за этими...

Часть I. ДИАГНОСТИКА

Еще одно отличие невротической структуры личности от психотической и пограничной структур определяется природой защитных механизмов. У невротиков, как мы уже упоминали, организация защит основана на вытеснении и на других защитных операциях высокого уровня. Структурная же организация пограничной...

Раздел VII. ДУХОВНОЕ БЫТИЕ ЛИЧНОСТИ

Имеет ли жизнь вообще смысл, и если да – то какой именно? В чем смысл жизни? Или жизнь есть просто бессмыслица, бессмысленный, никчемный процесс естественного рождения, расцветания, созревания, увядания и смерти человека, как всякого другого органического существа? Те мечты о добре и правде, о...

Знаменитый американский исследователь Х

на чьей территории вести переговоры? Желательно на своей: родные стены греют. К тому же здесь под рукой любой специалист, вся информация, необходимые средства против подслушивающих устройств. Но иногда встреча демонстративно переносится на территорию партнера, если по той или иной причине...

Приложение

“Однажды я присутствовал при разговоре моего учителя с вдовой. Он говорил с ней о ее вдовстве, добрыми словами утешал ее, а она прислушивалась к его словам и черпала в них силу. Но я видел, как он плакал, и сам не мог удержаться от слез: и тогда я понял, что он обращался к овдовевшей славе...

Глава 6.

Следует знать, однако, что ЕИ, сформированные только на образах, не могут храниться вечно — для этого нужно выйти на уровень логического запоминания. Однако если приемы выполнялись правильно, то хранение их в течение 5-7 суток, даже без повторения, обеспечено. Образное группирование...

Глава 8. Леонардо подбитый глаз

- Как же тесен мир… Значит, и я его тоже видел. Я был среди зрителей. Он понравился тогда одной моей знакомой девчонке, но они, видно, так и не встретились…

Часть 1. До рождения

Первый вариант – более сложный, но в то же время и более эффективный. Необходимо вместе с ребенком выставить голограмму памяти по трем, а лучше по пяти видам ощущений. Делается очень просто. Мама сажает малыша себе на колени, прислоняя к животу, и вслух комментирует, как она выставляет...

1. НЕВЕРБАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И ЛОЖЬ

Вместе с тем результаты полевого исследования, проведенного под руководством Бойчук, свидетельствуют о том, что избыточное количество интервью может негативно отразиться на информации, предоставляемой интервьюируемым. Она сопоставила оценки по КАУК, полученные детьми, которые участвовали в...

В своей прозелитистской деятельности многие неорелигиозные системы используют манипулятивные техники

В отличие от классических религий, большинство неорелигий не создало ритуалов сопровождающих жизненный цикл человека (свадеб, похорон и т. д.). Однако, поскольку верующие нуждаются в подобных ритуалах, они постепенно начинают вводиться в структуру религиозной практики. Так, подобные ритуалы...

Наиболее деструктивный ССК — «борьба за территорию»

Стиль ситуативной коммуникации (ССК) отражает общий характер взаимодействий «вокруг песочницы». В зависимости от того, каким образом вели себя участники группы по отношению друг к другу на всем протяжении занятия, мы определяем ССК как сотрудничество, конфронтацию, ассимиляцию, «параллельную...