Мир ребенка. Развитие психики. Страхи. Социальная адаптация. Интерпретация детского рисунка (DJVU, стр. 35)


📖 DJVU. Мир ребенка. Развитие психики. Страхи. Социальная адаптация. Интерпретация детского рисунка. Бердникова Ю. Л. Страница 35. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Бердникова, "Мир ребенка. Развитие психики. Страхи. Социальная адаптация. Интерпретация детского рисунка"

Читайте еще:

Бетти Фридан

Но вновь возникала дилемма: как заставить женщину потратить деньги на смесь, которая делает приготовление пищи делом не столь тяжелым и нудным, заверив ее, что «она сможет использовать свою энергию на что-то действительно стоящее», и в то же время не допустить того, чтобы женщина была «слишком...

Наверное, Винникотт был еще и добрым человеком...

Матери, кормящей грудью, просто незачем беспокоиться о жирах и белках, она вполне справляется на раннем этапе. Когда же примерно в девять месяцев она отнимает ребенка от груди и он меньше требует ее внимания, она уже может найти время, чтобы разобраться в советах докторов и патронажных сестер....

А Маше было бы разумнее поставить вопрос по-другому: почему Борис более 10 лет ведет такой образ жизни? Маша у него не первая герл-френд после развода

был женат и у него взрослые дети, которые при таком отне не знают материальных трудностей. Борис очень щедрый человек. К Маше он так же щедр, как и ко всем остальным. Вот это-то ей и не нравится. Для своего избранника она одна из его окружения. Они встречаются 2-3 раза в неделю, у них...

- нельзя делать комплимент относительно тех качеств

Эмоции обусловлены двояко — потребностями (мотивациями) и обстоятельствами (ситуацией). Например, эмоции возникают в следующих ситуациях

Глава 2. Концептуализация болезни.

В младенчестве, указывает M-me Sechehaye, "чем более важной и уместной по отношению к инстинкту сохранения является потребность, тем более индивид вынужден тормозить свои враждебные реакции, проистекающие из неиссякаемого источника. Если он ищет удовлетворения, он вынужден сдерживать свою...

Глава четвертая.

Расширение памяти сводится ни к чему иному, как к приобретению известного количества представлений или образов. Что бы мы ни делали, в процессе изучения чего-нибудь мы приобретаем только известное количество образов. Ничего другого делать мы не в состоянии.

Дозировать все новое в разумных для ребенка в данный миг пределах

Стараться даже самые начальные симптомы или признаки агрессии перевести в фрагмент игры, переключив внимание ребенка на другие действия.

ОБУЧЕНИЕ

Запоминание Другая крупная проблема для многих детей – запоминание всякой всячины, которую они учат в школе. Значительная часть того, что называется образованием, – просто заучивание. Это как-то меняется. Учителя начинают осознавать, что объем информации столь велик, расширяется и изменяется...

ЧАСТЬ 2. Возрастные страхи

В этом возрасте развиваются образное сознание и речь, совершенствуется координация движений. Двухлетний ребенок — настоящий исследователь, бесстрашный и неутомимый. Любопытство, стремление везде засунуть свой нос — такие же неотъемлемые черты его характера, как жажда признания и любви.

Выживание лучше приспособленного (Чарльз Дарвин)

Всегда ли эта система приводит к желанным результатам? Боль это явление повсеместное и весьма разнообразное. Если бы слово-контакт всегда действовало, то все болезни быстро исчезли с лица земли.

Чистый тип "Меркурий".

На лицах вечно трепещущих людей (тип Меркурия), так же, как и на лицах вечно занятых людей (тип Сатурна), морщины часто появляются уже в молодости. Чем глубже морщины, тем сильнее подчеркивают они идеи, которые представляют. "Глубина складки на какой-либо материи говорит о частом и каждодневном...

31. Мыслительные операции

Эмоциональный (или аффективный) вид памяти заключается в запоминании, сохранении, узнавании, воспроизведении эмоций и чувств, когда-либо пережитых человеком. Как правило, толчком для воспроизведения объектов эмоциональной памяти являются воспоминания о событиях, которые вызвали данные эмоции....