Социальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовьРоберт Чалдини (PDF, стр. 62)

Попросите детей обсудить с родителями, что именно стоит принести в класс, чтобы показать, чем гордятся их семьи. Если этот предмет слишком большой или слишком ценный, то дети могут просто нарисовать его и принести на занятие этот рисунок. Важно, чтобы дети обсудили с родителями, почему этот...

Они не хотят, чтобы врачи закрывались от них лекарствами, приборами, аппаратами, иглами и прочей амуницией. Хотят живого общения и непосредственного влияния. Как и в стародавние времена, хотят видеть во враче Человека. Которому Можно Верить. Чтобы Доктор на них смотрел, слушал, чтобы...

По ее щекам текли слезы. Одна из моих пациенток подошла к ней и взяла за руку. Я отодвинулся в сторону, продолжая держать Гэйл за другую руку и шепча: "Продолжай!"

У меня есть теория, что существуют две крайне различающиеся модели деструктивного поведения. Одна из них связана с чрезмерно усиленным контролем – это Круглый Отличник. Другая связана с ослабленным контролем – это синдром беспомощности/безнадежности. Обе модели – это способы справиться со...

2) карточки соотносятся зрительно, т. е. симультанно, без последовательного подкладывания их друг к другу

Не имамы иныя помощи, не имамы иныя надежды, разве Тебе, Пречистая Дево. Ты нам помози, на тебе надеемся и Тобою хвалимся, Твои бо есмы рабы, да не постыдимся.

Из этой притчи можно извлечь урок процветания. Если вы верите в Бога, я рад за вас. Но не перекладывайте всю свою силу и ответственность! Бог, или Вселенная, или любые другие силы, в которые вы верите, могут сделать ДЛЯ вас только то, что делается ВАШЕЙ же рукой. Вам даровали свободу выбора. Вам...

Обезьяна сидит одна. Ей дается банан. Она протягивает к нему руку. Внезапно рука отдергивается. Снова протягивается—снова отдергивается. И вот (природная сообразительность наших двоюродных братьев!) в момент, когда рука в четвертый или пятый раз отдергивается назад, обезьяна ловко хватает банан...

Совместная деятельность является предпосылкой объединения членов педагогического коллектива. Единство действий педагогов в достижении поставленных целей — необходимый компонент педагогической деятельности. Наиболсе существенным феноменом сплоченности коллектива является «целевое единство, то...

Вы видите, лучше, чтобы Кант оставался бесплодным. Он мог бы наплодить только окаянных сыновей и таких потомков, о которых трудно даже что-либо сказать.

Любит порядок, твердо стоит на своих жизненных позициях, трудолюбив, требователен к себе и другим. Часто для таких людей работа — это жизненная страсть, которой он отдает много сил и энергии.

Помимо содержательного компонента, обучение несет в себе развивающий компонент, т. е. выступает не только как процесс передачи знаний, но и как средство развития мышления учащихся.