Социальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовь (PDF, стр. 252)


📖 PDF. Социальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовь. Чалдини Р. Б. Страница 252. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Чалдини, "Социальная психология: Влияние, убеждение, самооценка, дружба, любовь"

Читайте еще:

—Но почему же? Почему нет? — раздались голоса

— Папротив, я именно и вел к тому, что здесь ничего подобного быть не может. O чревовещанни | зашла у нас речь мимоходом, потому что многие из публики склонны видеть в этом разгадку сеанса. Я хотел объяснить, что это совершенно нееообразная догадка. |

ЧАСТЬ III. Символы цели

В приведенных примерах сокровищница приносит прибыль тому, кто находит ее. В нашем сновидении, однако, сновидец не извлекает из находки никакой выгоды лично для себя, напротив, он делает вклад в общественную сокровищницу. Вспомним слова Иисуса: "Так как Сын Человеческий не для того пришел, чтобы...

Сборник советов по борьбе с ленью. Вопрос — ответ

Мы с вами, дорогой читатель, прошли длинный, но интересный путь. Что-то вам уже было знакомо, что-то вы открывали заново. У каждого человека есть так называемый «здравый смысл», который руководит нами в жизни. Иногда этот «здравый смысл» начинает давать сбои. Например, люди, считавшие Землю...

ТВОЙ ДРУГ ДЕТСТВА

Очень ответственно. Дружили, дружили, поняли, что не только друзья. Решили, что самое лучшее – быть вместе. И что? Страшно? Страшно. А вдруг не получится? А вдруг он для тебя (или ты для него) не то? Как не ошибиться и не потерять то, что уже имеешь? Есть специальный тест для определения...

При дифференцировании эмоциональных переживаний по параметру интенсивности и глубины чаше всего используется линейный подход: на одном конце ряда нахо

А. Шопенгауэр (2000) высказал интересную мысль, касающуюся роли воображения в интенсивности испытываемых человеком эмоций. Он отмечает, что предошущение наслаждения не дается нам даром. «Именно то, чем человек насладился перед посредством надежды и ожидания какого-либо удовлетворения или...

Часть вторая

На Тибете никто не сомневается в том, что ученые-мистики способны читать чужие мысли, когда им вздумается. Поскольку учитель уже в совершенстве владеет таким умением, его ученик может тренироваться в передаче телепатических сигналов: учитель узнает об этом намерении прежде, чем ученик успевает...

Глава 19. «Метр с кепкой»: от полководца до стихотворца

Во все времена представления о красоте были разные. Пожалуй, только человеческий рост в канонах красоты всегда был строго регламентирован. Женщина не должна быть великаншей, если, конечно, она не простолюдинка (раньше) и не манекенщица (нынче). Ну, а мужчина… Вспомните хотя бы фольклорных...

Введение

Помните, что не следует торопить и подталкивать ребенка, сообщать ему, правильно или неправильно он выполнил задание. После окончания тестирования вы можете пройти с ним по ответам, если ему это интересно или если вы хотите использовать эту ситуацию в качестве учебного упражнения, однако эти...

ЧАСТЬ 3. ОСОБЫЕ СЛУЧАИ

Конечно, без помощи психолога мало кто из детей может выразить свои переживания в связной речи. Чаще всего страх проходит по краю сознания ребенка, и именно поэтому в осязаемые образы трансформируется ночью, когда дневные впечатления меркнут и на поверхность всплывают картины, нарисованные...

ЧАСТЬ III

Студенты знают, что лучше всего работается в библиотеке — в изоляции от приятелей и подруг, компьютерных игр, домашних обедов и разговоров.

2-й день занятий – «Норма»

Список приведенных вопросов отнюдь не догма. В каждом учебном заведении их могут составить по своему усмотрению.

F2 Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства.

б) по меньшей мере 2 эпизода в прошлом должны быть длительностью не менее 2-х недель и они должны быть разделены интервалом в несколько месяцев без каких-либо существенных нарушений настроения; в противном случае следует кодировать другое рекуррентное аффективное расстройство (F38.1х).