Чань-буддизм и культурно-психологические традиции в средневековом Китае (PDF, стр. 55)


📖 PDF. Чань-буддизм и культурно-психологические традиции в средневековом Китае. Абаев Н. В. Страница 55. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Абаев, "Чань-буддизм и культурно-психологические традиции в средневековом Китае"

Читайте еще:

Дамы не имеющие большого любовного и интимного опыта довольно часто убеждены в том, что они не нравятся окружающим их мужчинам, очень страдают от того, что не имеют друга и не знают где и как с ним познакомиться. Написав по этому поводу целую книгу «Стратегия успешного любовного знакомства...

Заметка о детском психоанализе

Распространение психоаналитических знаний происходило через книги, радио, телевидение, в университетские и институтские программы вводились курсы психоанализа. Но при проведении индивидуального анализа в раннем возрасте,в возрасте, в котором пока еще не достигли своей полной силы инфантильная...

ИДЕНТИФИКАЦИЯ БЕЗОПАСНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

Вполне оправданное заявление матери, что ее вес в 60 кг будет слишком большим для тела восьмилетнего ребенка, явилось основным фактором в получении согласия матери. Сначала на этот аргумент попросту не обратили внимания. Матери помогли постепенно отмести все возражения относительно предложенного...

VI. Невроз навязчивости

Ко времени перед освобождением благодаря учителю относится еще сновидение, о котором я упоминаю, потому что оно было забыто до соответствующего случая в лечении. Он видел себя верхом на лошади, преследуемым огромной гусеницей. Он узнал в этом сне намек на прежнее сновидение из периода жизни...

Дискуссия четвертая.

Вряд ли есть нужда говорить о том, что я не собираюсь обсуждать что бы то ни было из сказанного сегодня вечером. Все мы рады, что профессор Юнг, вместо того, чтобы тратить время на полемику, дал нам столь впечатляющий обзор собственных идей. Но мне кажется, что кое-кто из нас был бы весьма...

Часть II. Не такое уж я ничтожество

Я остаюсь с Антуаном один на один. Он, как обычно, спокоен и дружелюбен. Но не так эмоционален, как раньше, он кажется немного грустным. Он уже не так словоохотлив, не так радостно реагирует на мои шутки, не так доверчив и откровенен. Все разъясняется оброненной им фразой: «Ну конечно, я же...

Кто такие катары?

Вспоминается высказывание умудрённого профессора медицины: «Вы идёте по дороге и вдруг видите лежащего без сознания человека. Пока он не заговорит и не ответит на вопросы вызванной вами бригады интенсивной терапии, никакими приборами ему не поставить правильный диагноз, хотя и вызволить из рук...

За пределами мозга, трансперсональные измерения психики

Исследователи, сохранившие доверие к психоделической терапии в условиях противоречивых сообщений начального этапа, пришли к заключению, что психоделические вещества являются в большей или меньшей степени неспецифическими усилителями, а терапевтический успех решающим образом зависит от факторов...

КОЛЛЕКТИВ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ДЕФЕКТИВНОГО РЕБЕНКА

6. Какова же роль специальной методики? Изложенная точка. зрения отнюдь не отрицает важности и значения специальной методики обучения речи, Напротив, только при такой постановке вопроса она приобретает принципиальное, а не только техническое ’ значение. Новый строй школы не только должен...

Часть I. ИСТОРИЯ РАЗУМА

В СССР социалистические производственные отношения возникли в результате ликвидации частной собственности и превращения её в государственную. Официально признается государственная собственность на средства производства и продукты производства, и только. Однако на самом деле в понимание...

Часть третья. Как они растут

1. Крупа на тарелочке. Насыпьте на большую плоскую тарелку два-три вида круп. Ребёнок перебирает, щупает её, сравнивает, а вы рассказываете, откуда она берётся и что с ней можно делать (кашу, например).

Мать и Дитя. Руководство по начальным взаимоотношениям

Перед нами трехлетний мальчик. Он счастлив, целые дни он играет — сам или с другими детьми, и он способен сидеть за столом и есть со взрослыми. Днем он хорошо отдает себе отчет в различиях между тем, что мы называем реальными вещами, и тем, что зовем детским воображением.