Читайте еще:
СЫН РЕВНУЕТ МЕНЯ К ЛЮБОВНИКУ!
Порядок должен быть в вашей собственной голове, только тогда вы сможете вести себя правильно. У вас есть сын, у вас есть молодой человек. Сына вы любите и своего молодого человека вы тоже любите, но по отдельности. И чем меньше эти ваши чувства пересекаются — тем лучше. В общем...
Итак, кому не стоит терять времени на чтение:
Какие они разные. Все об одном и том же – но один радуется, другой не верит, следующий все просчитывает. А ведь даже по этим коротким высказываниям можно предположить, что за характеры у ребят: четвертый – плакса, много чего боится и любит красиво одеваться; пятый – непременно расскажет всем...
В последующие годы Лох регулярно приезжал в Лондон к Балинту с целью освоения работы в балинтовких группах
С конца 1970-х годов Лох усиливает попытки обнаружить корреляции между психоанализом и философией: «...я понимал
« сли бы мне оборотный к пит л
спомните все в ши недост тки. озможно, вы зн ете о них с ми. озможно, в м говорили о них в ши родственники, зн комые, друзья, коллеги... « ы т кой медлительный ничего не можешь сдел ть вовремя! », « ыт к якокетк , полдня торчишь у зерк л !» « ыне имеете дост точного опыт и обр зов ния для...
Глава 3. ДЕМОКРАТИЧНЫЙ ПОДХОД К ВОСПИТАНИЮ
Я сказала: «Похоже, что тебе не хватает любви и поддержки». Тайлер ответил мне подавленным голосом: «Да, они не любят меня, я все здесь ненавижу!» «Когда ты с папой дома один, — ответила я, — он полностью отдает тебе свои чувства. Но когда ты приезжаешь сюда, то возникает ощущение, что тебя...
Наставничество и образование
А не могли бы мы работать совместно? Не могли бы мы скооперироваться? Не могли бы мы заниматься делами дома? Можете вы представить себе мир, в котором люди и в самом деле живут и работают рука об руку, а дети живут вместе с ними, учатся вместе с ними, работают вместе с ними? Способны ли вы...
В середине двадцатых годов один из лидеров педологии Л
Коллективизм, соединение умственного и физического труда, изменение отношений между полами, уничтожение разрыва между физическим и умственным развитием вот уже сейчас определяющие моменты той переделки человека, о которой мы говорим. Результатом завершения венцом всего этого процесса...
Часто случается так: не мы выбираем то
Мы всегла можем творчески выбирать, как отнестись к происходящему, как на него ответить. Мы можем решать как сыграть теми картами, которые нам достались.
