Гуманистическая, трансперсональная и экзистенциальная психологияРоберт Фрейджер (DJVU, стр. 190)

Творец получает задачу и решает ее. Потом он создает следующую и тоже ее решает. Тогда он становится развивающимся Творцом. Наши родители — условие нашей задачи. А ответ в нас. Не в них. Еще одно заблуждение — поиск ответа в условиях задачи. Условия задачи — это условия задачи. А ответ — это...

Вначале подумайте о человеке, с которым вам нелегко иметь дело. Отвечайте «да» или «нет» на следующие вопро­сы, подразделенные на четыре категории: эмоциональные

— Если хочешь, я тебе объясню, — сказала мама. — Я тоже заметила эту царапину. Мама Элизабет мне рассказала, как все случилось. Слушай внимательно. Элизабет показала себя с замечательной стороны.

В этом нет ничего хорошего, но и признаком явной патологии такое поведение подростка не является. Однако подобная страсть к ужастикам может быть «тревожным звоночком», который заставит вас принять необходимые меры — проконсультироваться у врача-психотерапевта. Возможно, у вашего...

Бурчит себе под нос: "Наказание — такую маму иметь! Вечно с ней опаздываешь. Глаза ей, видите ли, накрасить надо. Уж и так ей все найти помог, пуговицу оторванную пришил, и бегает медленно. Зарядку бы лучше по утрам делала, чем по телефону трепаться".

Помимо этого, мужчине льстит, что его супруга нравится окружающим. Ревность может вызвать даже самый банальный взгляд на «его» женщину. Но вместе с этим «он» никогда не будет жить с неухоженной дурой, мечтающей только о загородном доме с бассейном. Да и без откровенных нарядов истинная леди...

– Каждая женщина мечтает о том, чтобы любовники с вожделением вспоминали о ней всю свою жизнь. И я не исключение. Одно время я долго ломала голову – как же этого добиться? Наряды, слова, добрые дела, экстравагантные выходки – все это, конечно, производит впечатление. Но и только. Расставаясь с...

г) достану из дальнего кармана дорожной сумки ноутбук или тетрадку и займусь делом. Отпуск отпуском, но работа есть работа.

2) вполне реальная опасность утраты чувства самоуважения, порожденного не твердым знанием собственных помыслов и желаний, а исключительно возможностью реализовать свое мнимое Я

С: Ммм…, ага, понятно. Я должен буду на каждое твое слово выбрать какую-то картинку, которая как-то будет напоминать мне это слово, а потом с ее помощью я смогу вспомнить это слово. Так?

А что с девочками? Здесь чудес не произошло: и в массовой школе, и в гимназии более успешны левополушарные девочки, а хуже осваивают программу девочки с ведущим левым глазок (правополушарницы и смешанный тип левоглазые). Что же, значит, для этих девочек обучение в первом классе всегда будет...

Мне вспоминается первое время занятий на психологическом отделении. Конечно, для того, чтобы попасть в группу, где обучали по этой специальности, нужно было преодолеть большой конкурс, но, кроме этого, было и много другого. Было знакомство с интересными людьми, с новыми учебными дисциплинами...