Гуманистическая, трансперсональная и экзистенциальная психологияРоберт Фрейджер (DJVU, стр. 225)

Почти все великие реалистические писатели прошлого века пользовались для создания своих образов прототипами. И в «Сельском враче», и в «Жизни холостяка», и во множестве других произведений Бальзак пользовался образами людей, которых он когда-либо встречал, пристально наблюдал, с которыми он вел...

— Я в таком напряжении был, будто сам рожал: очень это тяжело — видеть, как страдает любимый человек.

Как видим, формирование нового вида поведения, отвечающего измененным условиям, требует у простейших животных значительного времени. Характерно и то, что раз возникшее изменение поведения сохраняется у них достаточно долго, и нужно длительное время, чтобы оно исчезло.

Первый участник начинает свое действие. Второй после секундного раздумья выходит на площадку и подстраивается к движению первого. Желательно, чтобы между действиями возникала какая-то взаимосвязь: отрицание либо причинно-следственная или эмоционально-действенная оценка происшедшего. Третий...

Такой защитой, кстати, обладают и народные целители, не болеющие, в отличие от большинства "образованных" биопольщиков болезнями своих пациентов. Некоторые украинские целители, например, после сеанса лечения практикуют следующий "защитный заговор": "Ой, на морі-окияні далеко є острів, а на...

Николай Александрович готовил себя к преподавательской и научной деятельности. Но за участие в нелегальном студенческом кружке и связь с революционной молодежью он еще в 1884 году оказался под надзором полиции, а затем в 1886 году был арестован и лишен права остаться при университете и...

Позвольте задать вам один вопрос: вы действительно хотите любви? Странный вопрос, не правда ли? Все мы ее хотим. Но тогда ответьте мне, по какой причине она вам необходима?

Закройте глаза и подумайте о пословице, которую вы выбрали. (…) Произнесите ее про себя несколько раз с различным выражением, а затем погрузитесь в эту пословицу, непосредственно переживая ее содержание. Например, вы выбрали пословицу «Катящийся камень мхом не обрастает», станьте этим камнем и...

кого и праздного юноши? Илн разные типы личности? Илн жанровые особенности: одно дело — нравоучительный трактат, обосповывающий определенное правило, другое дело — лирическое стихотворение, вгяражаклцес чувства автора? Вероятно, вес зто, вместе взятое. Полифония индивидуализированной дружбы, где...

"Я сирота; я одинок; тем не менее, я нахожусь повсюду, я един, но я нахожусь в оппозиции по отношению к себе. Я одновременно и молод и стар.

Испытуемым (10 человек), хорошо знакомым с историей Заонежья ХУП—ХХ вв. и архитектурными ансамблями Кижейи Кондопоги, предлагалось оценить по стандартному семантическому дифференциалу следующие объекты

2. Повторно ответьте на вопросы анкеты в задании 3 урока 1 на стр. 42-43. Запишите итоговое количество баллов в графе «после обучения».