Гуманистическая, трансперсональная и экзистенциальная психология (DJVU, стр. 53)


📖 DJVU. Гуманистическая, трансперсональная и экзистенциальная психология. Фрейджер Р. Страница 53. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Фрейджер, "Гуманистическая, трансперсональная и экзистенциальная психология"

Читайте еще:

ТОЛКОВАНИЕ СНОВИДЕНИЙ В ЭПОХУ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ

Несмотря на патетичную музыку, голос звучит в духе радионяни, читающей на ночь стихи Корнея Ивановича Чуковского, и ощущение от этого сна как от продукта, сделанного в духе комикс-клипа Эминема «\/ИПоит те», который мы смотрим и слушаем каждое утро перед тем, как отправиться на море. Эта песня...

Базис Юнга.

"Для экстраверта объекты и субъекты пользуются определенным правом неприкосновенности: другой объект имеет право быть таким, как он хочет. Если он мне мешает, я меняю с ним отношения, но не сам объект. Это потому, что для экстраверта объекты и субъекты — точка опоры сознания....

Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания

Наиболее характерная ситуация часто обозначается учителями, как «учил, но не выучил». Подросток, желая, наконец, учиться хорошо и, более того, сделав это целью самовоспитания, действительно старается регулярно готовить домашние задания. Однако учителя им по-прежнему недовольны. В чем же дело?...

Предупреждение и Признательность.

Ученые, исследующие поведение человека, спорили и продолжают спорить, что составляет реальность, существует ли реальность, почему реальность и ad nauseum. Несмотря на дебаты, было достигнуто одно общее согласие в том, что существует согласованная реальность. Как подразумевает название...

ЗАКОН 8. НЕ ОСТАНАВЛИВАЙСЯ ПЕРЕД ТРУДНОСТЯМИ – УСПЕХ ИЗБЕГАЕТ ПОРАБОЩЕННЫХ

Но Барклай де Толли до последней минуты делал все, чтобы спасти армию и Россию, он отступал со своим войском до самого Смоленска. Благодаря его приказу об отступлении армия была спасена. Но вот сам Барклай де Толли потерял репутацию, был снят с поста главнокомандующего, но тем не менее остался...

Главное отличие БДСМ от сексуального насилия — взаимное согласие партнеров

Сын провинциального священника врач Савватий Иванович Сычугов (1841—1902), описывая в своих «Записках бурсака» учение в Вятском духовном училище 1850-х годов и неоднократно ссылаясь при этом на Помяловского, делает оговорку: «Не забывай, что Помяловский описывает петербургскую бурсу, я же жил в...

Марафет в хорошем смысле этого слова

Тебе нужно вызвать в памяти воспоминание, в котором ты была бы совершенно спокойна, то есть тебе было бы все по фигу (в хорошем смысле этого выражения). Есть еще несколько обязательных условий. Это должно быть «застывшее» воспоминание, то есть без «динамики сюжета» в будущем (например, ты просто...

Глава 3. Психодинамическое направление в теории личности: Зигмунд Фрейд

Затем каждому испытуемому из экспериментальной группы пришлось испытать угрозу своему эго: экспериментатор сообщил, что он выбрал девять из десяти «гомосексуальных» слов. Напротив, испытуемым из контрольной группы сказали, что они «очень хорошо» выполнили тест. Спустя пять минут обеим группам...

3. Дикция

Сначала рассмотрим, как делают комплименты большинство из нас. Как правило, это простое высказывание позитивной оценки, касающейся внешности или поведения вашего собеседника. Например: «Красивый костюм!» так делать комплимент нельзя.

Эта стадия сопровождается клиническим проявлениями

3) значительно изменяется чувство удовольствия от процесса еды; влечение к пище приобретает компульсивный характер

Юркевич Виктория. Воля и привычка. Ч.5. Чем мы можем помочь подростку.

Некоторые принципы, которые мы сегодня попытались предложить родителям, родились в конкретной научно-практической работе. Многие родители, очевидно, и сами открыли их и используют в общении с подростками. Надо сказать, что любое самовоспитание в той или иной мере строится на схожих принципах....

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЕДУЩИХ ТИПОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Так, Д. Н. Богоявленский, Е. Н. Кабанова, Шеллер, Н. А. Менчинская и другие психологи показали значение обобщенных приемов умственной деятельности (абстракции, сравнения, анализа, синтеза) в общем процессе умственного развития детей. Например, чтобы использовать отношение «часть – целое» при...