Гуманистическая, трансперсональная и экзистенциальная психологияРоберт Фрейджер (DJVU, стр. 177)

Всех упорнее оказался последний демон — он подкидывал тело одержимой вверх на несколько футов с такой силой, что пятеро здоровых мужчин не могли удержать ее. По его выходе Вероника погрузилась в глубокий обморок, от которого потом очнулась вполне здоровой и освобожденной от своих...

ГРОБНИЦА — покровительство, удачи через покровительство; заперт в гробнице — разочарование, устранение от дел.

— вследствие недолжного удовлетворения половых отправлений происходят желание нравиться, щегольство, волокитство и самые страсти бесчестия. Они отнимают свойственные духу чистоту и бесстрастие.

Это крайне сложный и обычно игнорируемый аспект -он слишком нематериален для подавляющего большинства насекомых, привыкших к материализму и материальным ценностям.

Переживание утраты фрустрирует — нарушает особо значимую потребность личности, вступая с ней в конфликт. Первоначально конфликт возникает в какой-либо одной сфере деятельности, но затем распространяется и на другие. А в крайнем своем выражении — на все стороны психической деятельности субъекта....

Шкала 45. Степень, в которой мальчик сопротивляется советам, предложениям отца. (Вопр. 24, 25, 28, 29)

«Будьте братолюбивы друг к другу с нежностью; в почтительности друг друга предупреждайте» (Римлянам 12:10).

ных-историков небольшевистской выучки. Основной удар в ходе «Академического дела» был нанесен по петербургской исторической школе как наименее идеологизированной и потому в наименьшей степени поддающейся идеологическому диктату.

Многие люди ведут внутреннюю войну, сравнивая себя с любым человеком, который встречается им на пути, в результате чего они начинают судить либо себя, либо этого человека. Поэтому они делают вывод, что они сами должны быть похожи на этого человека или тот человек должен походить на них.

Само по себе это является следствием отхода нашего переживания -того, что от него осталось,-от нашего поведения.

И я в данном случае не предлагаю ни в чем не отказывать детям. Я говорю о грамотном, тактичном, уважительном отношении к желаниям ребенка и аргументированном отказе, не унижающем его личность и не разрушающем представлений о том, что он может и должен хотеть, желать, мечтать, просить и получать.

— Мы по обязанности напутствуем умирающих всюду и идем без страха, куда нас приглашают. Сейчас я к вам буду.