Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения (DJVU, стр. 61)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения. Буреш Я. Страница 61. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Буреш, "Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения"

Читайте еще:

Следующим учебным действием является моделирование выделенного всеобщего отношения в предметной

ЗБР — это также и решение задач с продвинутыми сверстниками. И это всегда задачи с моментами — неопределенности. Такие задачи, по мнению А.Г.Асмолова, создают «зону вариативного развития». Школа 21 века будет школой неопределенности. Элементы неопределенности содержатся в детской субкультуре и...

ЧАСТЬ 2. ЖЕНСКАЯ

В семье, в школе ребенок находится под давлением, его пытаются убедить в том, что существует вполне определенный стандарт внешности, которому желательно соответствовать, чтобы заслужить одобрение окружающих. Эти уроки детства усваиваются настолько хорошо, что многие уже взрослые женщины бывают...

Несколько лет мы поддерживали контакт, но потом я понял, что если бы даже каким-то чудом этот человек получил совершенное тело, он остался бы неудачником и несчастным человеком. Он не смог бы стать никем другим в этой жизни».

Чтобы покинуть организм матери

в центре малого таза. Малый таз ограничен повздошными костями и по форме напоминает кольцо, впереди которого находится лобковое сочленение, а сзади — крестцовая кость. Шейка матки входит во влагалище, которое заканчивается отверстием в области вульвы.

ТВОЯ ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ

На работу в разведку с большой охотой и с полным сознанием ее важности и значения идут лучшие представители нашей молодежи. Они проявляют исключительное упорство и настойчивость в достижении поставленной цели, перенимая опыт работы старших товарищей – настоящих мастеров своего дела.

Одними из первых о волевом усилии как специфическом механизме воли заговорили в начале ХХ в

ности деятельности, так и для возбуждения состояний, способствующих успеху. Методика, в которой используются эти два направления, названа психорегулирующей тренировкой (ПРТ). О. А. Черникова [1962] показала, что произвольное управление эмоциями отличается от управления познавательными...

Глава 4. Источники власти

Вы можете использовать множество сетей. Внутри вашей компании следует выявить придворную сеть, потому что, как мы уже видели, это важный источник информации. Кроме того, часто существует сеть менеджеров среднего звена: мужчины и женщины, которые регулярно встречаются в тех или иных...

А. Психология архетипа ребенка

С архетипом ребенка эмпирически мы сталкиваемся в процессах индивидуации, спонтанно или терапевтически запущенных. Первая форма "ребенка" по большей части тотально бессознательна. В этом случае налицо идентификация пациента с его личным инфантилизмом. Затем наступает (под влиянием терапии) более...

ЧАСТЬ III. Символы цели

"(1.0) Расис скажет вам, что в красном камне таится пророческий дар; ибо с его помощью (говорит он) философы предсказывали грядущие события. Петр Бонус утверждает, что они предсказывали не в общих чертах, а конкретно, и предвидели Воскресение и воплощение Христа, день Страшного Суда и гибель...

Своеобразие языка Арнольда Минделла. Предисловие переводчика

При переводе любого текста с иностранного языка всегда возникает дилемма: попытаться точно передать ход мыслей и манеру изложения автора или просто пересказать содержание текста своими словами. Второй метод хорош для художественной и популярной литературы, но совершенно не походит для научных...

Глава З.

И на это есть очень много причин. Ведь женщина — это, если хочешь, двигатель мужчины. Женщины, но сути, — это критерий твоего успеха. Как машины или деньги. Только в тысячи раз сильнее и эффективнее.

Почему люди лгут и что можно с этим поделать? На наш взгляд

В Притчах очень точно описывается человек, не способный преодолеть возникшее противостояние: «Не обличай кощунника, чтобы он не возненавидел тебя; обличай мудрого, и он возлюбит тебя» (Притчи 9:8). «Не любит распутный обличающих его, и к мудрым не пойдет» (Притчи 15:12).