Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения (DJVU, стр. 393)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения. Буреш Я. Страница 393. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Буреш, "Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения"

Читайте еще:

Часть первая. Эволюция мысли

Миф, обладая поразительной целостностью, мог соединить в себе все и извлечь из этого толк. Мир античного человека не требовал объяснений себя – он требовал созерцания и довольствовался простым описанием.[11] При колоссальном количестве богов и божков античных мифов, отвечающих за различные...

Родные и близкие, эта глава для вас!

Однако бывает и так: возникает абсолютная уверенность в том, что больше со мною никогда не случится булимический эпизод, я уже полностью смогу проконтролировать свое поведение, и просто смешным кажется, как я могла так над собою издеваться? Это тоже провокационная уверенность, которая может...

Часть IПСИХОТЕХНОЛОГИИ ВНУТРЕННИХ СОСТОЯНИЙ

Ошибка большинства людей в том, что они стараются быть похожими на других, не выделяться, в то время как настоящий эксклюзив хочет быть похожим только на самого себя, на свой внутренний образ-идеал. Кстати, к эксклюзивам примыкают и так называемые «выскочки»: они не боятся делать то, чего еще...

Основная часть туристических достопримечательностей Израиля расположена в Иерусалиме и его ближайших окрестностях

Основная часть туристических достопримечательностей Израиля расположена в Иерусалиме и его ближайших окрестностях. Рядом с городом находятся Вифлеем, Иерихон, да и Мертвое море с Масадой тоже недалеко. Изучайте путеводители, отзывы туристов, готовьтесь. Всего, что стоит увидеть в Иерусалиме, Вы...

Глава 5. Формы трудностей взросления подростка

В диссертационном исследовании М. В. Оршанской было обнаружено, что подростки испытывают сильнейшие страдания в родном доме от того, что отец и мать не понимают их, не умеют разделить взгляды своих детей, часто наказывают за неуспехи в школе. Ее данные дополняют и наши исследования. Вот как...

Мотивы как один из трех главных детерминантов поведения 25

мотивации. Ответ может включать все детерминанты поведения, но вовсе не учитывать мотивационный. Чтобы различить это, надо бы, во-первых, понимать, что определенный поведенческий результат — это функция детерминантов личности и окружающей среды. Фритц Хайдер (Не!4ег, 1958) предложил в качестве...

Показатели группы здоровых испытуемых занимают в целом промежуточное положение по сравнению с результатами других групи

подструктур самооценки}. Мсключение составляют лишь те особые случан, когда декомпенсация идет но нсвротическому тнпу (на обсуждении данных исследовання Таких больных мы остановимся пиже}.

ЗАКЛЮЧЕНИЯ

При встречи нужно держать контакт глазами и по возможности девушку поцеловать и/или взять за руку. Часто при поцелуе девушка подставляет щеку, мало девушек сразу целуется в губы. Если девушка подставляет щеку, мы медленно пытаемся поцеловать её в краешек губ, большинство женщин даже не будут...

Особенности взаимодействия с подростками

Еще одно интересное задание, которое вы можете выполнить вместе с ребенком, – придумывание продолжения сказки про лису. Естественно, инициатором различных поворотов сюжета должен быть ребенок, ваша же задача – слегка помочь ему, если развитие событий зайдет в тупик. Обратите внимание, ждет ли...

Собеседование с генеральным директором

В первом и последнем случаях, когда генеральный директор является непосредственным руководителем принимаемого на работу специалиста, во время интервью затрагиваются профессиональные темы: будущие обязанности кандидата, его опыт, цели и задачи, которые предполагает вакансия. Кроме того...

СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ КРАТКОЙ ГИПНОТЕРАПИИ

Для пациента Д. трансформация его затруднения проходила так: от вида трубки до ощущения прохождения мочи, до укорочения трубки, до вопроса о дне недели укорочения трубки и, наконец, до вопроса, не имеющего важного значения, где будет стоять автор.

Глава 5. Не «откуда» и «почему», а «как» стать друзьями

Страх перед неудачами формируется от трех до тринадцати лет, когда формируется «алгоритм поведения по избеганию неудач». Получается, что «ноги» растут из воспитания.