Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения (DJVU, стр. 233)

Внимание!!!
Книга не проверена модератором!


📖 DJVU. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения. Буреш Я. Страница 233. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Буреш, "Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения"

Читайте еще:

Глава 6 Флирт: что дальше?

Довольно спорный вопрос – стоит ли вам самой подойти к мужчине и начать с ним разговор? Многие считают, что в этом нет ничего зазорного, однако недавние исследования показали, что мужчины воспринимают таких женщин как более доступных в сексуальном плане. Безусловно, если именно такое мнение –...

Глава 1. Не прописные истины

Теперь еще раз беспристрастно посмотрим на них в этом контексте и выявим для себя еще один немаловажный факт: для зарождения и вызревания любой эмоции необходимы две составляющие. Во-первых, некое явление, которое мы и склонны считать ее причиной, а во-вторых, – и эту, отнюдь не менее важную...

ГЛАВА 12

Хороший способ не допускать промедления и нерешительности в отношении крупной задачи состоит в том, чтобы выбрать в составе ее небольшую, вполне посильную вам подзадачу и через ее решение приступить к осуществлению главной. Иными словами, перед тем как управиться с крупной «лягушкой», неплохо...

ПРОСТОТА

Не следует жалеть сил, чтобы понять суть, изучая материал любого рода. Все время надо себя проверять: понял ли ты суть, существо вопроса. Ибо, поняв суть, гораздо легче понять частности, примеры, выводы и дополнения. Это закон. Время, потраченное на осознание самого важного, центрального звена в...

I

Но так как его работа сублимации имеет следствием распад первичных позывов на первоначальные и освобождение агрессивных первичных позывов в «Сверх — Я», то своей борьбой против либидо оно подвергает себя опасности стать жертвой жестокостей и смерти. Если «Я» страдает от агрессии «Сверх — Я» или...

1. Педагогическая психология как наука

[Данный раздел написан с использованием материалов электронного учебника Б. Б. Айсмонтаса. – Режим доступа: http://avkrasn.ru/article-1353.html); http://www. ido.rudn.ru/psychology/ pedagogical_psy chology/8.html# 8.2].

Боязнь роста [11]

Идея усечения детства, несмотря на фиаско утопической реформы, по сей день будоражит амбициозные умы иных родителей и педагогов. В каком-то смысле можно понять гордость родителей, чье дитя еще до поступления в школу умеет читать газеты. Но вот самого ребеночка искренне жаль. Начитаться всего...

Двенадцатый шаг. "Первый и последний рывок" (или о том, как решение сделать решимостью).

Все мы страдаем от собственного безволия и засилья психологических самозванцев. Нет власти в наших руках. Наши психические функции, душевные процессы не принадлежат нам. Мы чувствуем себя закабаленными и поверженными. Нами управляют навязчивые мысли, болезненные пристрастия, намертво усвоенные...

Глава 5

Конфликты и их разрешение – чрезвычайно важный этап развития ребенка, требующий активной работы мозга. Поскольку ровесники обходятся друг с другом куда резче, чем взрослые, игры с товарищами дают больше пищи для ума, чем игры с родителями или старшими братьями и сестрами. Общаясь со...

Глава 2. Шкала тревоги нашей

В детстве мы лелеем несбыточную надежду: все, о чем мы грезим, есть на свете — может, в другом измерении, может, на затерянном острове… И эльфы, и динозавры, и Бэтмен с переплавленным и заново восстановленным Терминатором обитают там. А позже, в юности, воображаем такие заветные места, куда...

Глава 3

При ответе испытуемые пользуются четырехбалльной шкалой оценок: «Почти никогда» (1 балл), «Иногда» (2 балла), «Часто» (3 балла), «Почти всегда» (4 балла).

Перспективы анализа почерка

42. Nauer M. A. Graphologische Analyse als Auftakt zur personlichen Wende. Punktum, SBAP, Oktober 2010, s. 8–9.