Лекции по педологииЛев Выготский (PDF, стр. 280)

Присутствие света и физиологические постэффекты говорят о том, что ключевой точкой в околосмертных состояниях является воздействие мощной энергии. Я назвала это «силовым ударом», который влияет в первую очередь на мозг, нервную и пищеварительную системы, кожу. То, что наблюдают в детях...

2. В наших экспериментах обнаружен феномен существования трансперсональных взаимодействий: а именно, связей между образами Других во мне и ими Самими, между воображаемыми диалогами с другими людьми и реальными отношениями и разговорами. Этот феномен также связан с развитием у человека...

Как я уже упомянул выше, атмосфера способна пробуждать творческие чувства актера. Но есть и другой путь, которым вы можете проникнуть к вашим чувствам, не насилуя их и не подвергая рассудочному анализу. Следуйте за мной, практически выполняя то, о чем я буду просить вас. Я попробую предложить...

BARANDE, R. (1982). «Hard work» or «working through» // Revue Franсaise de Psychoanalyse, 46: 301–305.

– учет оценки себя как профессионала со стороны других людей – учеников, коллег, руководства, ожиданий со стороны других

До самого конца игры не было понятно, кто же победит, – счет был равным. И вот – решающий момент… Ура! На последних минутах команда Дмитрия забивает гол/забрасывает мяч/закатывает мячик/выполняет наисложнейший элемент– победа у них в кармане!

Мы привели только три примера разных оценок больными своих ошибок, показывающих разнообразные формы критичности: некоторые больные сами исправляли свои решения; другие — только после наводящих вопросов экспериментатора; третьи — отстаивали свою правоту, но после беседы с экспериментатором все же...

НАПОЛЕОН почти никогда не бывает костлявым и астеничным. Это заметный, довольно плотный, обаятельный, собранный человек с весьма решительным взглядом. Он держится очень уверенно, можно сказать даже царственно и величественно. Весь его облик говорит о том, что уж кто-кто, а он-то знает себе цену....

Так что понятие «идеализации» — одно из базовых в нашей Общей теории кармических взаимодействий. Оно показывает, насколько комфортно вам жить в нашем мире и сколько негативных переживаний он вам может доставить.

«Я по-прежнему мог читать только по слогам; как ребенок; я по-прежнему страдал и страдаю невспоминанием слова и его значения; по-прежнему меня держала и держит в руках „умственная афазия“; по-прежнему не возвращается ко мне память, мои знания, мое образование.

Чем циничней и грубей вам удастся высмеять себя, тем быстрее вы из позиции сильного раздражения (3 Н) прейдете в позицию веселого смеха над собой (3 П), то есть получите то, к чему стремились.

Поэтому Ш. старался читать медленнее, расставляя образы по своим местам, и, как мы увидим ниже, проводя работу, гораздо более трудную и утомительную, чем та, которую проводим мы: ведь у нас каждое слово прочитанного текста не вызывает наглядных образов и выделение наиболее существенных смысловых...