Читайте еще:
Понимание замешательства
То, какие вопросы вы задаете, — это еще и функция от осведомленности. Я уже несколько раз исследовал замешательство и понимание, так что я уже знаю, какого рода различия там скорее всего окажутся. Это так же, как и все, чему мы обучаемся. Делая это впервые, мы немного запинаемся....
Воспитательные практики нового поколения в пространстве взросления
Осуществляется содержательная оценка представленных на тематической площадке материалов с целью дальнейшего их конструктивного осмысления и продуктивного развития. К работе приглашаются эксперты – представители разных социальных институтов.
Часть третья
Вы говорите: «Я понимаю то, что вы сказали о ее отчаянии. Но я не поняла, что она вам говорила и о чем вы размышляете».
— Мои впечатления о личности Константина Николаевича складывались не только в аспирантские годы
— Расскажите о К.Н. Корнилове. Охарактеризуйте его как личность и как ученого. Какова, по-вашему, роль К.Н. Корнилова в становлении советской психологии?
Глава 9. Как справиться со злостью и ненавистью, если отношения отравлены.
С другой стороны, когда вы ясно поймете, в чем дело, вам захочется признаться этому человеку, что именно в нем раздражает. В главе 11 я расскажу о специальных приемах, которые сделают эти признания менее болезненными для вас обоих.
3) построить графики зависимости частоты встречаемости каждой эмоции от степени убывания отрицательной и нарастания положительной эмоции
Четвертый тип жалоб — личностные. Они возникают во взаимоотношениях детей со взрослыми и сверстниками и связаны с аффективно-оценочным аспектом этих отношений, с оценкой нравственных аспектов личности сверстника и собственной личности. Жалуясь на сверстников, ребенок старается показать себя с...
Потирание века
Я не удивлюсь, если вы, попробовав составить список знакомых вам поз и жестов и дать им объяснение, обнаружите, что вы в состоянии объяснить достаточно много различных телодвижений. Хороший способ также – это попытаться дать толкование своим собственным жестам и позам, а потом понаблюдать за...
— И что же это такое? — поинтересовался я
Вывод: оказывайте помощь людям, не думая о том, чтобы получить что-нибудь взамен, и награда не заставит себя ждать.
ЛЕКЦИЯ № 41. Современные модели организации обучения
3) требования к организации беседы: вопросы следует задавать всему классу, после чего делать небольшую паузу, во время которой все учащиеся мысленно готовятся к ответу, и только после этого называть фамилию какого-либо ученика.
I
После исчезновения Градивы наш герой просматривает целиком списки проживающих в отеле «Diomede»,[2] а также списки постояльцев отеля «Suisse»[3] и может теперь сказать себе, что ни в одном из двух известных ему мест проживания в Помпее нет человека, обладающего хотя бы самым отдаленным сходством...
Генитальные объектные отношения были отчетливо видны в вышеуказанном материале
Представляется, что факт того, что эти анально-садистические компоненты являются не только частью, но, как оказывается, и важными факторами всей конструкции тика, подтверждает точку зрения Абрахама о том, что тик — это конверсионный симптом на анальносадистическом уровне. Ференци соглашается с...
Место Венедикта Ерофеева и его поэмы «Москва — Петушки»
Сопротивление идентичности, как и любое другое, применительно к педагогическому процессу может быть как индивидуальным, так и групповым — когда происходит взаимоидентификация членов группы и индуцирование психических процессов друг в друге. Можно сказать, что реакции отдельных членов группы не...
