Эон: исследования о символике самостиКарл Юнг (DJVU, стр. 321)

Я чувствовал, что инспекторы привыкли появляться перед классом с учебником французского языка под мышкой и опрашивать детей, чтобы выяснить, насколько хорошо они подготовлены. На мой взгляд, подготовка и опыт такого рода были мало пригодны для определения качества работы школы, в которой учебные...

М ы уже принимали во внимание тот факт, что еще в раннем детстве у мальчика и девочки проявляются дифференцирующие черты и что половое различие во время «Фаллической» фазы достигает значительного успеха. Тем не менее мы должны отметить, что окончательное разделение на мужчину и женщину (в...

Однако участие вооруженных сил США в войне Bo Вьетнаме, а также в ряде других локальных войн и конфликтов показало, что по мере усиления военного противодействия другой стороны моральный дух американских войск быстро падает, растет дезертирство, обостряются расовые и социальные конфликты. В...

Путеводной нитью представленной книги являются психотерапевтические диалоги – истории жизни людей, почерпнутые мной из клинической практики, что позволяет не только наблюдать, но и анализировать, обобщать, прояснять и делиться своими знаниями с читателями. Психотерапевтические диалоги раскрывают...

158. Дайте оценку силе вашего сексуального влечения по шкале: от 10 (абсолютно переполняющее и всеохватывающее) до 1 (очень слабое и почти отсутствующее).

Таким образом утверждается "самобытность и непроизвольность религиозного опыта" (Шелер). Это "своеобразный синтетический акт, в котором мысль и функция "я" сплавлены в нерасторжимое единство" (Шелер), и который доступен формальному и историческому анализу; "отношение к духовому бытию стоит на...

Осложняют психотерапию такие проявления личности врача, как неискренность, игра, апломб, недоверчивость, предвзятость, тревожность и конфликтность, которые могут серьезно подорвать психотерапевтическую коммуникацию с больным. Неискренность воспринимается больным как "маска", напоминает о...

Так как возможно исследовать внешнюю деятельность и ее связь с мотивом, возможно изучение внутренних психических состояний на основании того, какая потребность породила мотив. Отсюда следует новая схема: деятельность – мотив – потребность.

Таким образом, знать, как работает мозг, – значит уметь управлять своей жизнью, уметь менять ее по собственному усмотрению, т. е. делать ее краше. А ведь иного нам и не надо! В конце концов, наша жизнь – это не просто и не только события, это в первую очередь то, как мы их переживаем, то, как мы...

Таким образом, сущность взглядов Э. Кречмера на аномалии мотивации можно выразить словами Л. С. Выготского (1983)

«Самый важный и безотлагательный поступок, который мы могли бы совершить в современном мире разобщенных людей, — это установить сначала в своей душе, а затем и в окружающих искреннее отношение к досугу философской рефлексии, равно как и страстную любовь к «правде, только правде...

Ведь люди тоже увлечённо изобретают то, что разрушает жизнь на земле, и в этом тоже чувствуют своё предназначение. В нашей жизни такие люди играют свою роль, чтоб для сравнения показать, кто есть Творец, а кто есть разрушитель. И сейчас у вас появилась возможность в этом разобраться.