Эон: исследования о символике самости (DJVU, стр. 234)


📖 DJVU. Эон: исследования о символике самости. Юнг К. Г. Страница 234. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Юнг, "Эон: исследования о символике самости"

Читайте еще:

Это Он привёл меня на эту землю

Проживать дни, не отождествляя себя с проходящими через нас мыелями или, лучше сказать, сразу же заменять одолевающие нас негативные мысли на позитивные.

Растет с возрастом и устойчивость индивидуальных предпочтений

Свойственная романтикам ассоциация "подлинной дружбы" с юностью содержала намек на ее возрастной, преходящий и отчасти иллюзорный характер. Не случайно уже в 1805 г. автор популярного учебника педагогики отмечал, что юноши идеализируют не только себя в дружбе, но и дружбу в себе.

7. Какие люди относятся к трудным?

Нерешительные люди напоминают буриданова осла. Тот, бедняга, не мог решить, с какой стороны — левой или правой — есть сено. Так и умер от голода.

Глава вторая. Мехер-Баба и Бхакти-Йога.

"Да, чертовски интересно. Правда, я ни слова не понял из того, что он рассказывал, но если он утверждает, что все это происходило с ним, тогда все в порядке. Я полагаю, мне пора идти спать". Всякий раз он говорит подобную чепуху. И я знаю, что он либо еще не готов, и его это не интересует, либо...

Часть II. Основы нейропсихологии.

Методологические основы патопсихологического эксперимента, направленного на исследование личности, заключаются в том, что эксперимент позволяет сформировать особую форму деятельности, в которую включены главнейшие индикаторы деятельностного подхода к личности: мотивированность действий, их...

Глава 2. О животных и территории.

Такой сигнал, посланный на языке тела начальником в ходе делового разговора между ним и подчиненным, может деморализовать последнего и оказаться полезным для босса. Такой сигнал подтверждает превосходство начальства. В переполненном вагоне метро сигналы могут прочитываться по-иному. Важным...

Раздел 3. Психолого-педагогические особенности детей с дизартрией

Указанные особенности познавательной деятельности должны учитываться при разработке содержания и методов педагогического воздействия.

Глава 28

Выберите две привычки, одну, которую ваш ребёнок однозначно любит, и другую, которую он не любит. Например, вы можете задать ему подобный вопрос: «Хочешь конфетку?» Ему противопоставляется вопрос: «Хочешь, я тебя нашлёпаю?» Задайте один из этих вопросов, а потом подскажите ребёнку правильный...

Глава 13. «ОЧАРОВАТЕЛЬНАЯ ГЛУПЫШКА»

В заключение хотелось бы сказать, что если вы будете выглядеть привлекательно до встречи с вашим богатеем и безукоризненно, встречаясь с ним, то вы наверняка сумеете стать его женой и выглядеть на миллион долларов.

Шаг второй:

Секс – это, в конечном счете, не физиология и не способ получить нехитрое удовольствие. Секс – это возможность радоваться и радовать, это возможность быть открытым и настоящим, шанс быть вместе с любимым человеком, быть ему ближе всех. Но кто из нас об этом задумывается? Кто к нему – к сексу –...

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МОЗГОВЫХ СТРУКТУР

искренним убеждением диктовали совсем иной ответ в духе всепрощения и непротивления злу. Но неожиданно для самого себя Алеша произнес это «расстрелять», эту «нелепость», на которой тем не менее «стоит мир». Задним числом мы понимаем, что неприемлемое с точки зрения исторически преходящих...

Оценка силы и длительности волевого усилия по А

Новизна подхода заключается в отказе от оценки субъективных ощущений испытуемого, обычно выражающихся в словесных формах типа «устал», «очень устал» «скоро не смогу» и т. д. В основу предлагаемой методики положено вычисление ускорения частоты сердечных сокращений в период нарастающего мышечного...