Научное наследство. Том 6 (PDF, стр. 279)


📖 PDF. Научное наследство. Том 6. Выготский Л. С. Страница 279. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Выготский, "Научное наследство. Том 6"

Читайте еще:

В предлошкольном возрасте у детей появляются новые мотивы: достижения успеха

Другое дело — правомерно ли вообще говорить о знаке побуждения, мотива и мотивации. В. И. Ковалев считает, что мотив как побуждение — одномодален. С этим (мотив — побуждение) можно согласиться. Но мотив — это не только побуждение. В нем выражается и отношение к тому, что человеку предстоит...

Часть первая

По мнению авторов этого теста, совпадающие результаты тестирования разных людей говорят о психологической совместимости личностей, в то время как полные антиподы совместимы очень редко. Как вы, наверное, заметили, сочетание ЛЛЛЛ соответствует «художественному типу», а ПППП присуще «мыслителям»....

Священник Илия Шугаев. Брак, семья, дети. Беседы со старшеклассниками

Текст бесед в этой книге шире каждой реальной беседы в школе. В зависимости от аудитории и от вопросов, которые возникают у слушателей, рассказывалась только определенная часть темы. В книге же помещено то, что могло бы быть сказанным.

ВСТРЕЧА С БАНДОЙ

К пошумелкам полувзрослых мы нетерпимы. Наша реакция на них, с одной стороны, как на детские пошумелки: если не нравятся, хочется разогнать. Но с другой стороны, как на взрослые пошумелки: мы их разогнать боимся.

ЭФФЕКТНАЯ БЛОНДИНКА В ОДНИХ ЛИШЬ ЧЕРНЫХ ЧУЛКАХ И ПОЯСЕ С РЕЗИНКАМИ

Потом Руслан признался, что Наташа угадала одно из его тайных желаний. Их, кстати, у него оказалось немало.

МЕХАНИЗМЫ ЖИЗНЕННОГО ДЕЙСТВИЯ. ЗАМЕТКИ ПО ПСИХОФИЗИОЛОГИИ ТРЕНИНГА. ОДАРЕННОСТЬ И НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ

"Одной из важнейших будущих задач физиологии головного мозга должно стат изыскание наилучших и наиболее надежных способов использования всех заложенных мозге ресурсов".

По ту сторону порабощающих нас иллюзий. Как я столкнулся с Марксом и Фрейдом

Как следствие и понятие наставника в дзен-буддизме не соответствует западному аналогу. В дзенском понимании польза, приносимая ученику наставником, состоит лишь в том, что последний существует в принципе; вообще для дзена наставник является таковым только в той мере, в какой он способен...

28. ПОТРЕБНОСТЬ И МОТИВАЦИЯ

Воздействуя на человека, предметы вызывают у человека потребности – энергетические заряды, которые аккумулируют напряжение, в этом состоянии человек пытается разрядиться, т. е. удовлетворить свои собственные потребности. Именно актуализированная потребность и есть энергия, которая питает...

ЧАСТЬ VI

Наконец перейдите к колонке «подкрепляющие воспоминания». Дайте волю вашей памяти и вспомните прошлые ситуации, подобные анализируемой. Эти ситуации могут быть из далёкого прошлого или недавние. Во всех этих ситуациях вы отметите, что испытывали одно и то же рэкетное чувство, один и тот же...

Глава 6. Создавай и отдавай

Несколько лет спустя я проводила тренинг ровно для такой же по количеству участников группы. Только группа была другая. Организовала ее одна прекрасная растущая женщина, проходившая мои тренинги и никак не попадавшая по разным причинам на тренинг «Деньги». Она так хотела его пройти, что сама...

1. Введение

Но личность не сводится только темпераменту, в заключительных главах авторы демонстрируют применимость традиционного психометрического подхода к таким трудно формализуемым свойствам человека, как чувство юмора, сексуальность, социальные и политические ориентации.

Архитектоника эмоциональных и психосоматических расстройств

Природа и временная привязка биографического материала, вовлечённого в психогенез превращённой истерии, находится в базовом соответствии с фрейдовской теорией. Ибо работа с переживанием, как правило, обнажает психосексуальные травмы из времени детства, когда пациент достигал фаллической стадии...