Научное наследство. Том 6 (PDF, стр. 253)


📖 PDF. Научное наследство. Том 6. Выготский Л. С. Страница 253. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Выготский, "Научное наследство. Том 6"

Читайте еще:

ГЛАВА 24. НАЧАЛО И КОНЕЦ

Разве вы сами этого не видите? Все, что мы можем обнаружить — это то, что, как чувствующие существа, мы всегда должны видеться таковыми, объективно растянутыми в пространственно-временной среде. Мы никогда не сможем познать себя как нечто, что не было бы тотальностью объективированных...

4. ЛЮБЕЗНЫЙ, ПОЗОЛОТИШЬ РУЧКУ?

Вместе со своим возлюбленным я участвую в конкурсе, в котором требуется создать самую оригинальную вещь. Развлекаясь бок о бок, мы строим маленькую, подвижную лодку. «Из чего сделаем парус?» — спрашивает он. «Это должен быть шелк», — отвечаю я.

Рефрейминг.

3. После того, как клиент узнал положительное намерение нежелательного поведения, терапевт помогает клиенту

За пределами общих социальных расстройств

Сон был рассказан на двадцатой встрече группы, наблюдаемой через одностороннее зеркало студентами — терапевтами. За исключением нескольких комментариев на первой встрече, члены группы ни разу не завели разговора о наблюдателях. Обсуждение сна привело группу к важной дискуссии о взаимоотношениях...

ГЛАВА 5. Упражнения, обнаруживающие чувствительность Чувственной Пары

Разделение фантазий — совершенно естественная техника, поскольку в действительности это просто еще один путь настроить партнера, и, конечно же, иногда просто доставляет удовольствие Исполнять их.

4.5. Просто друг

? Первое впечатление – самое сильное. Людям достаточно пяти секунд, чтобы его составить. Изменить его очень сложно.

Мастер живого слова

В 2006 г. за работы по исследованию скрытых основ «тоталитаризма» Юлия Кристева становится лауреатом премии Ханны Арендт. Обладатель высших французских наград, она является кавалером ордена искусств и литературы (1987), кавалером и офицером национального ордена «За заслуги» (1991, 2004)....

Часть I. РЕЧЬ И МЫШЛЕНИЕ РЕБЕНКА

В итоге понятие о возможном у ребенка гораздо более смутно, чем у взрослого. У взрослого возможное представляет, с одной точки зрения, простую ступень реальности (физическая возможность), а с другой — логическое единство, построенное на принятом «на веру» положении, именно ассумпции (гипотезы, к...

Мальчик рос подвижным ребенком

* Разумеется, разработанный в ходе этого эксперимента методический подход “”— отнюдь не едииствеино возможный. На сходных общих принципах, но с помощью иных конкретных приемов, снособов построения коллектнвной деятельности успешно работают и московский отряд «Дозор», н тюменский клуб им. Ф. Э....

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ: УМЕНИЕ ДОБИВАТЬСЯ РЕЗУЛЬТАТА

1. Вспомните момент, когда вы чувствовали себя абсолютно уверенным в себе и сосредоточенным. Вы должны увидеть то, что видели тогда, услышать то, что слышали тогда. Осознайте, насколько уверенно и хорошо вы себя чувствовали в тот момент. Усильте ощущение, раскрутив его быстрее.

Предисловие

– Вы знаете, как работает мозг? – он спрашивает меня недоверчиво и одновременно испытывающе, ему недавно исполнилось 14 лет. Он заявил родителям, что он гений, и они насильно притащили его на консультацию к психотерапевту. Он произносит эту фразу не то как вопрос, не то как издевательство и, не...

2. Бессознательное и гипноз.

Необходимо помнить, что подобные представления о гипнозе ошибочны. В гипнотическом трансе человек не лишен разума, его разум всегда остается бодрствующим.