История ликвидации педологии и психотехники в СССР (DJVU, стр. 29)


📖 DJVU. История ликвидации педологии и психотехники в СССР. Курек Н. С. Страница 29. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Курек, "История ликвидации педологии и психотехники в СССР"

Читайте еще:

XVIII и XIX век

Я постараюсь познакомить читателя с тем, что понимают просвещенные и заслуживающие доверия люди под странной нервной болезнью, именуемой сомнамбулизмом.

6. АГРЕССИЯ, ЛЮБОВЬ И ПАРЫ

Выше я описал случаи перверсий в любовных отношениях, ведущих к распаду пар из-за доминирующей роли агрессивных паттернов, сдерживающих сексуальное возбуждение, из-за доминирующей роли садомазохистических паттернов, контролирующих эмоциональные отношения, а также из-за доминирующей и...

Часть II. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

Когда работаешь с материалом взаимоотношений, то не имеет значения, кто с кем и что сделал. На самом деле мы никогда не знаем, кто первым сделал то-то и то-то. Возможно, я смотрю вниз, потому что другой тоже ведет себя странно. Каузальное мышление и каузальные подходы не помогут нам в вопросах...

Глава 13. Как использовать полученные знания

Мэг уже за 70, но в ней живет тяга к путешествиям. После смерти мужа она продала дом и купила лодку и палатку. Теперь она путешествует по Англии, останавливаясь то в одной, то в другой гавани, а затем вновь отправляясь в путь. У нее нет с собой телефона; лишь временами она звонит семье и...

НОВОЕ УЧЕНИЕ О СЕМЬЕ

Чаще всего мы видим, что люди не знают, зачем они создали семью. Честно ответьте себе на вопрос: когда вы выходили замуж, женились, вы знали — зачем вы это делаете? Девяносто с лишним процентов людей не знают, зачем создаётся Семья! Мало того, большинство и не ставили вопрос: «Зачем?» Шли под...

? Аргументация превалирующей роли кондиционально-генетических законов как связанных с действием динамикой сил или со структурными подразделениями исих

! Ограничения самонаблюдения не дают возможности зафиксировать переходные состояния сознания. Но в целом они задают те «психические обертоны» (ореолы), которые как схемы детерминируют движение мысли в определенных направлениях (даже если человек забыл название предметов).

Юркевич Виктория. Воля и привычка. Ч.5. Чем мы можем помочь подростку.

В последнее время широко вошли в воспитательную практику идеи В. А. Сухомлинского, среди которых одной из главных является мысль об успехе как основе веры ребенка в себя. Успех в работе, считал Сухомлинский, не есть конец работы; он должен быть для школьника ее началом. Сперва надо дать ребенку...

Атмосфера. Второй способ репетирования

Как в окраске вам дан ключ к чувствам, так в действиях — к воле. Жесты говорят о желаниях (воле). Если желание (воля) сильно, то и жест, выражающий его, будет сильным. Если же желание слабо и неопределенно — жест также будет слабым и неопределенным. Таково же обратное соотношение жеста и воли....

12. Дети с особыми проблемами

Дефекты восприятия – не единственный вид особых проблем, которые влияют на поведение детей. Хроническое физическое заболевание также может стать причиной противоречий в чувствах и поведении. Мы можем настолько погрузиться в удовлетворение ежедневных физических потребностей хронически больных...

Глава 8. Геката — богиня чародейства и перекрестков

В молодости женщина, в которой откровенно проявился архетип Геры, очень постарается выйти замуж. Не просто за абы кого, а за достойного претендента, Прекрасного Принца. Если женщина замужем, но элемент Геры в ней «не насытился», то спасением становятся женские романы. Там героиня преодолевает...

ГЛАВА IX УЧАСТИЕ РАЗУМА

Никто не станет отрицать, что некоторые люди в состоянии воссоздать хотя бы в известном отблеске это видение, что они, невольно вызывая свой запас сходных впечатлений, рисуют себе в возможных для души ясных очертаниях эту картину, внося своим воображением тот же драматизм движений и страстей...

Путь, ведущий к человеческому мышлению.

Прошло всего сто лет с тех пор, как наука (исторический материализм) вскрыла пружины развития человеческой истории. В ходе этого развития человек научился использовать и изменять природу. Каждый вид находится в постоянной связи с природой. Он использует то, что находит в готовом виде, и если...