История ликвидации педологии и психотехники в СССРНиколай Курек (DJVU, стр. 107)

Выбор музыкального сопровождения, которое подходило бы для групповых занятий, представляет собой еще более сложную задачу. Музыка должна быть той основой, на которую будет реагировать каждый участник группы. Именно поэтому М. Чейз считала, что и в этом случае для группы больше подходит вальс...

Никому не позволялось ходить или громко играть возле комнаты, где шло занятие. Бриджит вела ежедневную борьбу за внимание и сотрудничество Мишеля, и если она её не выиграет, то мы потеряем сына навеки. Я была в этом уверена.

” Более иедавиие исследоваиия высших целей выявили и другие ограиичивающие факторы. К их числу отиосятся иеопределеииость межгрупповых задач (Вгоми & У’аде, 1987) и иеопределениость ролей, которые играют члеиы коифликтующих групи (Оезсватр$ & Brown, 1983).

Мы не скрываем от себя и того, что взаимосвязь и последовательность трех фаз фантазии битья, равно как и все иные ее особенности, до сих пор оставались совершенно невыясненными.

Грех и истероидность – понятия нерасторжимые. Они словно созданы друг для друга. Это дуга лука и его тетива. Если паранойяльный грешит и не кается, эпилептоид, как правило, не грешит и потому не кается, то истероид грешит, чтобы каяться. В прилюдном грехе и прилюдном покаянии он получает особое...

Собственная «естьность» не имеет ни морального, ни социального, ни материального, ни идейного, ни какого иного субстрата, она ощущается в виде нашей принадлежности к миру, не более того. В обыденной жизни мы всегда находимся в системе требований, предъявленных к нам, хотя сами мы, как правило...

Это взаимное уничтожение хищных (главным образом — палеоантропов, ибо суггесторы всячески приспосабливаются и в любых условиях ухитряются найти для себя те или иные выгоды) постепенно снижало кровожадность человечества, но все же — слишком медленно, и люди никак не могли начать достаточно скорый...

• Студент выбирает вопрос или указание, которое требует многословного ответа. Например, "Расскажи мне об огурцах" или "Что ты думаешь о черносливе?". Студенту нужно построить и поддерживать взаимопонимание с тренером, и ему нужно придерживаться вопроса, пока он дает изменения, ему нужно...

Вопрос о том, с каких именно изменений Эриксон предпочитает начинать процесс терапии, будет рассмотрен в главах 4 и 5. Однако раз уж мы говорим о личной ориентации Эриксона, касающейся выбора задач и направлений изменения для клиентов, уместно указать на то, что он призывает психотерапевтов не...

Т. Циген (1909) указывает на утрату при навязчивых состояниях и бреде «преобладающего влияния» ощущений на представлення человека Н. Ф. Дементьева и М. 3. Дукаревич (1976) находят нарушение качества восприятий при остром интерпретативном бреде в виде: неправильной идентификации лиц и...

Как странно устроен мир и люди, которые живут в этом мире!.. Ходят где-то одинокие женщины и мужчины, мечтают об одном и том же, готовы скрасить одиночество человеку противоположного пола, но не могут найти друг друга. И хотя существуют десятки брачных агентств и служба знакомств, а в газетах...

Маханова С. А. Об одном из условий становления школьника как субъекта мотивационной сферы // Новые исследования в психологии. — 1982. — №2.