Читайте еще:
Лермонтов писал своего «Героя нашего времени» в те годы
Тридцатилетние уже в них играли. Сорокалетине еще успели поиграть. Мы попали в серединку — в войну. Мы сейчас самые молодые из тех, кто хоть как-то помнит войну. Мы — последние, за нами — обрыв.
"Вождь краснокожих".
Любит разбрасывать игрушки, вещи, книги. Опаздывать не то чтобы любит, но опаздывает. Игры любит разные, но чтобы не больше трех минут на каждую. Ждать не любит больше всего на свете.
Часть первая. Как узнать свою судьбу
Как врачу-психотерапевту мне приходится иметь дело с больными неврозами. Невроз — это нервно-психическое расстройство, которое развивается после психотравмы, нарушающей обычное течение жизни человека. К психотравмам относятся неприятности на работе и в семье. Сами больные причиной болезни...
[Это выражение восходит к периоду совместной работы с Брейером
ется деструктивным влечением, влечением к овладению, волей к власти. Часть этого влечения ставится непосредственно на службу сексуальной функции, где она должна совершить нечто важное. Это и есть собственно садизм. Другая часть не осуществляет подобного переноса вовне, она остается в организме...
36
Результативнее поехать в гордом одиночестве. И отдохнете полноценнее, и одиночество будет побуждать вас к поискам. Займите незаметное место на стратегическом проходе и посвятите не менее двух дней наблюдениям. Для начала наметьте 2–3 потенциальные жертвы и без суеты наблюдайте: где они обедают...
УРОК ПЯТЫЙ.
Для того чтобы увидеть конкретное проявление такого акта, проведем небольшой опыт. Сделайте маятник из нитки длинной 15-30 см и небольшого предмета, например ключа или кольца, привязанного к одному концу нитки. Нарисуйте на листе бумаги круг, разделенный на четыре сектора двумя пересекающимися...
Глава 1 Весь мир — это энергия. Его явления — это энергоинформационные процессы
Следовательно, если вы хотите выйти из жизненных тупиков, надо жить по законам энергоинформационной сущности, а не по законам грубой материи. А для этого надо научиться этой энергией управлять, отключать ее от материального мира и подключать к миру энергоинформационному.
Часть II. Коллективное бессознательное
Подумаешь — смесь шрифтов; мы классифицируем объекты с такой скоростью и без осознанных усилий, что велико искушение недооценивать сложности этого процесса. Вот, к примеру, еда; мы автоматически объединяем банан и яблоко в одну группу (фрукты), хотя выглядят они очень по-разному, а яблоко и...
ВИДЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Однако данный феномен легко снимается уже у пятилетних детей, если их обучают использовать действие измерения.
Глава 3. Ориентировочная деятельность как предмет психологии
В обоих примерах намечаются те же основные задачи ориентировочно-исследовательской деятельностиуяснение наличной проблемной ситуации, выделение предмета актуальной потребности, выбор пути или способа действия, регуляция его исполнения. Естественно, что в деятельности человека они особенно...
Глава 3. Простые непостижимые вещи, или Эти загадочные взрослые…
Впрочем, тут вполне уместен вопрос: а если «перекормить»? Не избалуем ли мы ребенка излишней любовью? Не переборщим ли с этим самым контактом глаз?
Метод сканирования (Бёсэн).
В комнате для проведения инициации должны быть стулья для учеников и небольшой стол для размещения магнитофона, свечи, подставка для ароматических палочек и т.п.
