Как развить чувство юмора (PDF, стр. 193)


📖 PDF. Как развить чувство юмора. Тамберг Ю. Г. Страница 193. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Тамберг, "Как развить чувство юмора"

Читайте еще:

Виктория Юркевич. Воля и привычка. Ч.4. "Хочу, но не умею", или типичные ошибки самовоспитания

Первый недостаток — абстрактность, своего рода «книжность» принятой цели. Например, подросток ставит цель — стать волевым или стать организованным. Каково конкретное содержание этой цели, какие действия она включает — школьнику чаще всего неизвестно. Случается это обычно оттого, что и сама такая...

Часть I. Школьная болезнь

В этот мрачный год единственным оазисом счастья были университетские занятия на курсе английского-арабского в Лион 3. Невероятно, как можно в одночасье оказаться из ада в раю? И так каждый день…

Жить надо

Но если мы говорим о профессионализме или непрофессионализме, то никакой разницы между белыми и черными магами нет, а есть талантливые, более обученные, более способные, и есть шарлатаны. Тренировка мага – очень серьезная и сложная тренировка, не менее серьезная и сложная, чем в любом другом...

Часть 3. Женские имена.

Одним словом, девочка с именем Нинель может с малых лет испытывать склонность к самоуглублению, и одному только Богу известно, чем это все закончится с учетом ее колоссальной возбудимости. Быть может, она откроет в себе уникальные способности или таланты, быть может, наоборот, запутается в...

Два слова об авторе

Ты хоть обкричись — его это не изменит. Постоит, послушает и пойдёт себе дальше. А надо — чтобы он усвоил урок. Вот пускай и исправляет сам.

Глава 7. Обратимся к деталям: временно отстранимся от сублимации

Мы принялись размышлять, не ощущала ли себя оскорбленной и униженной Рэйчел, как и мы сейчас. Затем изложили Пэтти свои наблюдения за теми ситуациями, в которых она говорила одно, а в виду имела другое. Поначалу Пэтти безмолвствовала и казалась потрясенной. Но, разоткровенничавшись, разразилась...

Часть вторая

В этом разделе перед нами стояла задача определить, какова природа тех или иных депрессивных расстройств, как зависит проявление депрессии от ее природы и каковы механизмы того и другого. Что же нам удалось выяснить?

Шаг 5. Творчеству может научиться каждый! Как это делается?

Это упражнение тоже может вызвать протест вашего разума. Оно может показаться вам бессмысленным, нелепым и даже абсурдным. Пожалуйста, хотя бы на время отбросьте эти представления – если трудно это сделать, то объясните вашему разуму, что это просто игра. И попробуйте сделать следующее.

Часть III. Основные ступени развития субъектности человека

Начало ХХ в. в развитии русской возрастной психологии характеризовалось возрастанием интереса к гуманистическим и демократическим идеям 60-х гг. прошлого века, к творчеству Н. И. Пирогова и К. Д. Ушинского, стремлением поставить в центр теоретических обсуждений высоконравственную личность....

Глава 9. ОСОБЫЕ СИТУАЦИИ

Вполне дружелюбно я сказала коту: «Выбирай, что хочешь, — остаться в этой комнате и молчать или я отнесу тебя в общую комнату!» Стоит ли говорить о том, что на него мои слова не подействовали и он продолжал мяукать, не отходя от двери. Я взяла кота на руки и, нежно поглаживая его по спине...

И еще о распространенности заболевания в России:

Суммируя, я, исходя из собственного опыта категорически не советую сайентологические практики для лечения депрессии. Для меня это оказалось пустой тратой времени и денег.

Известный американский преподаватель и социолог Б

Тем не менее существует выход. Вы не должны проводить с вашим ребенком 24 часа в сутки, просто станьте для него самым важным человеком на свете, тем, кто его по настоящему любит, ценит и поддержит в любой ситуации.