Проклятие профессии. Бытие и сознание практического психолога (PDF, стр. 112)


📖 PDF. Проклятие профессии. Бытие и сознание практического психолога. Загайнов Р. М. Страница 112. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Загайнов, "Проклятие профессии. Бытие и сознание практического психолога"

Читайте еще:

Первая часть. ЭВЕРЕСТ МЕЧТЫ — КАК ТУДА ДОБРАТЬСЯ

Ваш спасательный круг в такой ситуации: демонстрация чувства вины. Говорите чаще: «Ты же видишь, я никуда не прячусь. Я никуда не денусь. Я регулярно к тебе прихожу. Но сам видишь, денег пока нет».

я отражаю и подчеркиваю эту ее черту всякий раз

К-8. Вот-вот. Да, я думаю, что именно так. Ой, меня это просто с ума сводит. Ненавижу это. Это делает меня таким нерешительным — ну просто тряпка какая-то! Но что есть, то есть похоже, это случается со мной все чаще и чаще.

Вступление.

Мы решили писать и публиковать. И вот тут возникли новые проблемы. Методы опытных наблюдений, экспериментальных исследований применяемых нами, не вписывались в общепринятую методологию психологии. В тоже время была убежденность в правомерности собственных действий, результаты исследований...

в) субъекты с доминированием эмоций двух модальностей

Еше А. Шопенгауэр писал, что «...наше счастье зависит от того, что такое мы сами каковы мы, от нашей индивидуальности, меж тем как болынею частью в расчет принимается только наш жребий, только то, что мы имеем или что представляем... Поэтому-то Гете и говорит

Невроз и психоз

Однако противники забывают об этих знаменитых предшественниках; они нападают на психоанализ так, как если бы он совершил тяжкое покушение на честь рода человеческого. Они упрекали его в «пансексуализме», хотя психоаналитическое учение о влечениях всегда было строго дуалистическим и никогда не...

ВВЕДЕНИЕ. Предварительные замечания о жизни без целей

История Марка чем-то напоминает историю Уинстона Черчилля, который также заикался и смог обратить этот недостаток в свое преимущество. Его знаменитые театральные паузы и четкая дикция появились в результате его постоянной борьбы с приступами заикания. В конце концов именно эти паузы стали его...

В целом большой прогресс в поведении

Яу нее спрашиваю, есть ли у нее идея о том, чем она будет заниматься позже. У нее есть идеи — она хотела бы быть продавщицей, потому что любит играть в магазин. Я ей говорю: «Почему нет?», и показываю, как практически добиться этого: сначала научиться давать сдачу, затем научиться делать пакеты...

Часть 5: Третье свидание.

На этом этапе твоя задача простая. Вернее, даже очень простая — найти девушку, которая тебе нравится, познакомиться с ней, взять у нее номер телефона или другие координаты для связи. Все действия, которые проводятся до первой фактической встречи с девушкой, будут считаться нулевым...

Руководителю — о работе с людьми

Доброжелательность, в свою очередь, требует ясности. Трудно быть доброжелательным к человеку, чье поведение непонятно, а значит настораживает. Однако и в тех случаях, когда по всем признакам позиция оппонента оценивается как враждебная, если только есть малейшая возможность, нужно истолковать...

УРОК СЕДЬМОЙ.

Например: «Чего я хочу?» «Кто я?». Это упражнение выполняется в состоянии «пассивной концентрации внимания». После правильно выполненного упражнения происходит «катарсис» – самоочищение, гасятся психотравмирующие факторы, вызывающие заболевания.

Полярные грани потребностей в импульсивном порыве и в контроле нужно объединить в одно целое

С барьером эмоциональной поддержки связано три процесса характера — зависимомилый, самостоятельный и обманчивый. Склонность видеть меньше, чем есть в действительности, стараться не желать или не ожидать слишком многого, — это поведение барьера эмоциональной поддержки. Оно играет главную роль в...

Поскольку эгоцентрические импульсы детей должны быть обузданы

Поскольку эгоцентрические импульсы детей должны быть обузданы, оказывается необходимым какого-то рода внешний контроль. В каждой группе кто-нибудь принимает на себя ответственность за координирование действий. Болыпинство родителей относятся к своим отпрыскам снисходительно, рассматривая их как...