Еще Гиппократ, великий врач древности, знал и описал носогубную складку, т. е. глубокую борозду в щеках, проходящую от крыльев носа к губам, которая может указывать на хронические болезни желудка и 12-перстной кишки.
Начальные стадии наглядно-образного мышления формируются у детей в дошкольном возрасте – от 4 до 7 лет. Связь мышления с практическими действиями у них хотя и сохраняется, но отходит на второй план. Для познания предмета ребенку уже не обязательно непосредственно манипулировать с ним. Ему вполне...
Во-первых, свои идеи высказывайте тому, кто настроен их воспринимать. Посредники вам здесь ни к чему. Когда идет общее живое обсуждение, ваши предложения могут быть с жаром раскритикованы. Лучше делать любые заявления в спокойной обстановке, привлекая к себе максимум внимания. Если не хотите...
Стремление отставного урядника ученому соседу «запятую поставить» никого не удивляет: каждый из нас хотя бы раз в жизни встречался с неуемным невеждой, изнывающим от отсутствия аудитории. К тому же дураки ужасно честолюбивы. Но вот что удивительно: в массе своей читатели чеховских рассказов не...
Конечно, провести границу между нормой и аномалией трудно. Здесь под нормальным подразумевается всего лишь "часто встречающееся", а под ненормальным -редкое. Известны самые разные промежуточные состояния. То же самое можно сказать и о любых "регуляциях" на уровне как индивида, так и сообщества....
Во втором задании анализ ассоциаций может быть проведен по типу связи между заданным словом и словом-ответом на основе формальных критериев: логического и грамматического.
Что-либо изменить очень трудно, даже при полном осознании происходящего. Вы пришли на пляж. Вам не жарко и купаться не хочется. Но если вы сидите в полном облачении среди голой массы, чувствуете себя идиотом, что вполне совпадает с мнением окружающих. Приходится раздеться, а то еще, чего...
Выделение тех или иных факторов в значительной степени определяется теоретическими взглядами исследователей. Поэтому в рамках каждого из основных направлений подчеркивается роль различных Ф. л. д. п. Основные Ф. л. д. п. целесообразно рассмотреть в соответствии с тремя важнейшими планами...
Если фигуры, изображенные на рис. 7 и 8, легко поддаются расчленению на Т-образные части, то этого нельзя сказать о фигурах, помещенных на рис. 9 и 10. Если бы мы вначале рассматривали рис. 10, вполне возможно, что Т-образный элемент никогда не превратился бы в знакомую нам фигуру.
Дима. Здесь стояла кровать (ставит ширму), там был вход, я стоял здесь (встает за ширму). Просто стоял и слушал, что происходит.
Хотя для авторов скорее вид иголок, торчащих из собственного пальца, производит неизгладимое впечатление.
Выполняя какое-то дело, ребёнок должен понять: нет смысла зацикливаться на «не хочу» и «не буду», сам же себе навредишь.