Семинары. Книга 10. Тревога (DJVU, стр. 142)


📖 DJVU. Семинары. Книга 10. Тревога. Лакан Ж. Страница 142. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Лакан, "Семинары. Книга 10. Тревога"

Читайте еще:

Знаете такой падеж? Не знаете, что знаете

По себе знаю: ко мне тоже порой приходили авторы, заранее взяв штыки наперевес. Один писатель (он был также сценаристом, некоторые его фильмы всех нас переживут) побежал от меня к начальству с криком: «Избавьте от дурака редактора!». Я только на первых 40 страницах его рукописи сделал полторы...

В небольшой группе или на индивидуальных занятиях возможна такая практика:

Затем ученик открывает глаза и активно работает со своей фигурой. С ней можно походить по комнате, найти для нее подходящее место дать имя, побеседовать, идентифицироваться с ней ит. д.

Правда или заблуждение?

Все это неверно, все это заблуждения. На самом деле человек может испытывать любые чувства — это свойственно человеческой природе. Все чувства законны уже потому, что они реальны.

В конце главы

С нами легко договориться. Особенно если чуть-чуть уменьшить на первых порах свои требования. Тогда мы доверчиво подойдем к вам совсем близко, начнем есть с рук и, радостно блея, побежим под венец. Ведь наша наивность не знает границ. Это женщина, начиная близко общаться с мужчиной, думает, что...

Часть вторая. Половые типы.

Вполне правдоподобно, что такой психологический коррелат существует даже у животных. Все то, что животное чувствует и ощущает, обладает, вероятно, у каждого индивидуума особым характером, особым оттенком. Этот оттенок однако не является присущим всему классу, роду или виду, расе или семейству...

Страхи, стрессы, неприятности…

Я не хочу называть своего настоящего имени. Моя деятельность не терпит обнародования таких фактов моей биографии. Хотя себя и своей болезни я не стыжусь. Сейчас я другой человек. И имя у меня другое.

Глава 15

Родители также должны стремиться координировать свои усилия со школой и устанавливать партнерские отношения между школой и домом. Все должны сообща работать над одними и теми же проблемами. В идеале учителя должны наблюдать, как родители взаимодействуют со своими детьми, а родители — за тем, как...

Глава 1. И чего им еще надо, или Ох уж эти детки…

Детство моего отца проходило в драках. Так было заведено: район на район. С палками да цепями. Что поделать: послевоенное поколение. Мои одногодки любили «войнушку» и с упоением играли на марки. Именно играли: кто больше «набьет» марок. Нынешние гоняют на «горняках» или роликах да сутками...

Глава 4

Естественно, по возвращении пришлось поделиться своим секретом со всеми. Ну и упреков на нас посыпалось: «Что ж вы раньше молчали? Сами-то как огурчики, а мы все, значит, живыми трупами должны быть? Эх, где же ваша совесть, мужики…» Пришлось смириться с упреками: что поделать, не имели мы права...

2. Вторая болезнь. Стигма

Однако мы не должны оставаться во власти иллюзий и думать, что способны коренным образом изменить положение дел. Мы должны пытаться смягчить, а в отдельных случаях, быть может, и преодолеть особенно опасные и иррациональные предубеждения с помощью целенаправленного просвещения и завоевания...

Глава 6. Выбор участников для ЛСД-экспериментов по самоанализу.

У этой книги любопытная история. Она была написана в качестве итогового отчета о пяти годах моей работы для одной государственной организации — Национального Института Психического Здоровья, который в течение пяти лет оплачивал мои исследования в области нейрофизиологии коры...

ЧАСТЬ III. Особые обстоятельства

Нередко пара, поженившись, отказывается от обильного проявления физической приязни (от держания друг друга за руки до более ярко выраженных форм), характерного дня периода свиданий, и все сводится исключительно к половому акту Особенно это верно в отношении христиан, которые (как и подобает) до...