Семинары. Книга 10. ТревогаЖак Лакан (DJVU, стр. 220)

Можно подумать, что эти трудности могут быть адекватно объяснены отсутствием в распоряжении мальчика психического снаряжения, необходимого для того, чтобы справиться с сексуальным созреванием и сопровождающими его важными телесными изменениями. Бомбардируемый своей сексуальностью, он чувствует...

Первая предпосылка всякой деятельности есть субъект, обладающий потребностями. Наличие у субъекта потребностей ? такое же фундаментальное условие его существования, как и обмен веществ. Собственно, это ? разные выражения одного и того же.

Патогенетические механизмы формирования зависимого поведения описываются в рамках биховиоральных и психоаналитических теорий. А.О. Бухановским [1 ] отмечается, что существует два варианта возникновения аддиктивного поведения Оперантное научение и реактивный импритинг. Оперантное научение...

А сколько внутренних сил уходит на поддержание защиты! Родной ребенок на подсознательном уровне уверен, что родители его любят и имеют право заставлять и наказывать.

4. На 3–5 минут сконцентрируйтесь на своем естественном дыхании, пассивно наблюдая за ним и не вмешиваясь в его работу.

О. как наука разрабатывает психолого-педагической проблемы диагностики умственной отсталости, методы и принципы организации учебно-воспитательного процесса, педагогическую классификацию и типологию исследований – комплексное изучение умственно отсталых детей, проводимое в сопоставительном плане...

Именно в применении к понятию «ясность» употребляются метафоры с позитивным смыслом – «ясное сознание», «ясные и чистые отношения», «просветленная душа». Когда же хотят подчеркнуть наличие проблемного состояния, то употребляют прямо противоположные по значению выражения – «затуманенный мозг»...

Представьте себе человека, идущего по дороге. Мы останавливаем его и связываем веревками. Затем предлагаем ему скрипку. Вполне понятно, что связанный человек на скрипке играть не может.

звать | все это ему обратно, потому что энаю: oF ty Я все звоню и звоню ему, чтоб реубедить его, И я уверена, у меня это полу» чится, потому что я знаю: на самом деле oF любит меня и не хотей со мной ссориться. Правда, он говорит, что хочет встретиться лишь для того, чтобы забрать свой дурацкий...

Механизмы «угадывающего» чтения разные – дефекты процесса звукоразличения (сенсорная алексия), дефекты переключения и персеверации (эфферентная моторная алексия), дефекты сужения объема восприятия (акустико-мнестическая алексия).

Успех не приходит к тому, кто случайно опаляет свои перья. OH может прийти только к тому, кто сам готов сунуть голову в огонь.

Если этиологию, механизм возникновения, патогенез, клинические проявления навязчивых состояний, сверхценных и бредоподобных идей многие авторы понимают по-разному, то по поводу основной сущности бреда и бредовых идей принципиальных разногласий обычно меньше.