Значит, если как-то принудительно перевести дисгармоничные колебания в гармоничные, то больной орган поневоле будет выздоравливать.
К исключительным состояниям относятся патологическое опьянение!, патологический аффект, сумеречные состояния со 1 Отграничение патологического опьянения от простого алкогольного опьянения, имеющее большое практическое значение, см. в главе [8
Переместите свои ощущения на правую лодыжку. При этом вы можете по-прежнему быть сосредоточены на ступне. Но теперь сосредоточьтесь и на том, что происходит в лодыжке. Если вы мысленно унеслись куда-то, то вернитесь к тем ощущениям, которые в ней есть.
Однажды я нанял молодую женщину для работы секретарем в клинике. Поначалу все шло очень хорошо. Она была приятной и доброжелательной, и главное — хорошо справлялась со своей работой.
Процесс воспроизведения или припоминания отличается от узнавания тем, что объект вспоминается без повторного восприятия, т. е. вы можете просто воспроизвести в памяти внешность или голос знакомого. Ну и, разумеется, сюда же относятся более сложные формы воспроизведения – припоминание изученного...
В двух следующих главах книги мы расскажем о Сущностной Трансформации и одухотворенности, и о том, как влияет процесс на нежелательное поведение.
Как и всегда, фундаментом для работы Эриксона является его способность устанавливать и использовать раппорт. В данном примере его клиентка убеждена, что никому не нравится и должна покончить с собой. Вместо попыток убедить ее в том, что «на самом деле» она привлекательна и ее жизнь достойна...
Во время полового акта я думаю о будущих покупках. В сексуальной жизни со мной крайне редко бывало так, чтобы я отключалась ото всего. Надеюсь, что смогу вставить переключатель.
• быть очень осмотрительными с «воспоминаниями» ранних сексуальных нарушений: воспоминания о сценах, реальных или только виденных в воображении, находятся в одних и тех же областях мозга и создают те же нейрохимические реакции (40 % «воспоминаний» — ложные воспоминания, восстановленные из...
Всякий образованный человек, умеющий читать и писать, в конце концов должен решить для себя: что же все-таки делать – читать или писать.
Поэтому ситуации такого плана не должны пугать нас и выводить из состояния равновесия; более того, они необходимы, они очень полезны для развития многих наших внутренних способностей, для преодоления укоренившегося в нас стереотипа мышления и реагирования, для формирования ценного жизненного...