Том 3. Психология бессознательного (DJVU, стр. 334)


📖 DJVU. Том 3. Психология бессознательного. Фрейд С. Ш. Страница 334. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Фрейд, "Том 3. Психология бессознательного"

Читайте еще:

Глава 11. Учитесь отпускать

Я потерял своего самого верного друга. Брент был не просто моим партнером, он был для меня самым удивительным даром судьбы — его сердце видело то же, что и мое. Наша дружба была совместным путешествием, общим поиском разгадки тайны наших душ. Он уводил нас в горы, в мир музыки и поэзии, вел...

Глава 12. Общие принципы защиты с изменением субъекта восприятия.

В контексте антизащиты речь иде о способности разотождествляться с тремя вышеупомянутыми "оболочками" (по крайней мере, с двумя "крайними" из них — энергетической и витальной), невовлеченно наблюдая свои эмоции — радость, печаль, гнев, страсть и т.д. и свое тонкое...

Можно также с солидной долей уверенности предполагать

иным путем «забаллотировать» это предложение [Грезидента, в том числе — подготовкой новых законов, которые будут вроде бы ориентированы на развитие малого и среднего бизнеса, а на самом деле будут усиливать контроль чиновника. Научить чиновника (на данном этапе общественной морали и отношения к...

Глава 9. Эффект Коллинза или как проводить научные конференции

Итак, Вы приняли абсолютно правильное и вполне современное решение — получить ученую степень. Поступили Вы здраво, а, будучи здравым человеком, Вы не можете не знать, что главная часть диссертационной процедуры это банкет. Даже в те тяжелые времена, когда под лозунгами тотальной войны с зеленым...

МУЖЧИНА

И вот такой собирательный образ закладывается в сознании и влияет на процесс выбора. Но это, как правило, не соответствует внутреннему состоянию человека. Тому, с чем он пришёл в эту жизнь, что он несёт в своей сути, в своём подсознании, как он истинно относится к женщинам, к мужчинам, какое он...

Миссия жизни

Мы должны отчетливо осознавать, что у Русской Церкви никогда не было столько свободы, как сейчас. Но воспользоваться ею она полностью еще не может. У нас, скажем, пока нет перспективной программы развития

Второй день

Вероятно, самым важным следствием развития языка является способность мыслить. Мы используем язык не только для общения друг с другом, мы пользуемся им и во внутреннем измерении, мысля словами. Из этого развилась способность рассуждать, думать о прошлом, воображать будущее, делать выбор, думать...

В эксперименте принимали участие дети в возрасте от 6 до 8 лет

Вообще каузальная атрибуция оказывает большее влияние на последующее поведение испытуемых с ярко выраженной потребностью в достижениях, чем на поведение испытуемых, у которых эта потребность невелика. Рисунок 12.11 наглядно иллюстрирует этот тезис (На|зсЬ & Heckhausen, 1977).

Глава 4. Результаты пересмотра психодинамического направления: Альфред Адлер и Карл Густав Юнг

Исходя из основных положений теории Адлера, можно сделать вывод о том, что уровень активности, необходимый для решения актуальных проблем, у Гвен существенно снизился. Она стремилась к эгоцентрической цели превзойти всех. И при том, что у нее снижен социальный интерес, она хочет и в дальнейшем...

У Запускают поведенческие реакции или состояния

1. Раппорт. В частности, скорость передачи информации. У Возможное использование в ситуации подстройки и выбора. 2. Номинализации. Слова, не несущие конкретной смысловой нагрузки. У Используются в словесных шаблонах, в частности, для передачи информации, не вызывающей противоречий. 3. Глазные...

Первая часть. ВОЗДЕЙСТВИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО НА СОЗНАНИЕ

Мы можем испытать обе теории, раскрыв пациенту глаза на то, насколько инфантильны, невозможны и абсурдны его запросы, — и, возможно, в конце концов он одумается и снова возьмется за ум. Однако, моя пациентка оказалась не единственной, кто этого не сделал. Несомненно, врач всегда может спасти...

А ЛАРЧИК ПРОСТО ОТКРЫВАЛСЯ

Проблемы, которыми люди мучаются, – банальны. И только всеобщее невежество и чувство важности самих себя позволяют делать вид, что эта жизнь такая сложная, проблемы такие сложные и неординарные. Банальные! Типичные! Стандартные!