Том 3. Психология бессознательногоСигизмунд Фрейд (DJVU, стр. 271)

Если Различение не дано, то всё безразлично, всё темно либо как бы залито непроницаемым туманом: ни что не отличается ото всего остального. Какая бы то ни было осмысленная и целесообразная деятельность невозможна, поскольку цели и предметы деятельности неотличимы от фона сопутствующих...

Далее, через некоторое время, Будда повернул второе Колесо Учения. Это было на Пике Грифов, в Раджгире, недалеко от Бодхгаи.

Проведенные под руководством Л. А. Регуш исследования показали существование половых различий в проблемной озабоченности младших и старших подростков. Озабоченность девочек 12-13,5 лет школой, будущим, отношениями со сверстниками и с другим полом, собственным Я была выше, чем...

Спустя две-гри минуты или даже раньше — как только вы почувствуете. что переполнены ›нергией | склонитесь к земле и положиге на нее лицо (у Раджниша — «поцелуйте землю»). Станьге проводником энергии. позвольте ей слиться с землей. Почувствуйте. что вы «неретекаете» в землю...

Если таково воздействие стресса на мозг взрослого человека, Билла, представьте, какое влияние стресс может оказать на растущий мозг. Как стресс повлияет на гиппокамп, префронтальную зону коры и механизм реагирования на стресс у ребенка? Так как мозг развивается и формируется в условиях...

В армии — дедовщина. Первый год имеют тебя, второй год имеешь ты. Кто тут сильный? Никто. Все — дерьмо. И почувствовать себя не дерьмом можно только одним способом — заставив быть дерьмом другого. Вот и получается, что вроде бы крутого внешне мужика соплей...

Такое понимание согласуется с концепцией самого автора, который говорит о чувственном восприятии (познании мира на опыте) и умозрительном постижении (познании мира путем мысленного рассмотрения) как двух обычных формах познания.

Если вы не цените и не уважаете свою душу, разум, тело и жизнь, то ваш путь вместо дороги, залитой гармонией и радостью, превращается в муку, метания и борьбу.

Спенс не был согласен с интерпретацией Халла экспериментов с латентным научением и в конечном итоге предложил свое собственное объяснение. Спенса не вполне устраивало положение Халла о том, что в научении нет различия между очень небольшим и очень большим подкрепляющим стимулом, но...

И тут, соответственно, еще одна сложность – твой продукт может быть замечательным, но… Иоганна Баха благополучно забыли на сто лет, и Петра Ильича Чайковского, и Джузеппе Верди неоднократно освистывали. Я уж молчу про бедных художников, которые после смерти озолотили обладателей своих работ...

И я понял: самое главное — быть сыном Божьим. В книге Джоэл я прочитал, что наше идеальное «Я» можно узнать, исходя из соотношения: что хорошо для Вас, что хорошо для других.

3) сочетания технических средств обучения с традиционными средствами обучения (учебником, таблицами, доской, экскурсией)