Том 3. Психология бессознательного (DJVU, стр. 344)


📖 DJVU. Том 3. Психология бессознательного. Фрейд С. Ш. Страница 344. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Фрейд, "Том 3. Психология бессознательного"

Читайте еще:

Эпилог.

Она претендовала на то, что мы можем менять все путем прямого вмешательства в процесс и в то же время даже не зная, что мы, собственно, это делаем.

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

По всей видимости, мы инстинктивно чувствуем, что веселый темперамент, если эта веселость не чрезмерна, является показателем высокоразвитого социального чувства. Есть люди, которые могут оставаться оптимистами, которые не ходят с боязливым и удрученным видом и не стремятся переложить груз своих...

Часть II: Отношения с детьми

Как правило, нынешние дети хотят бросить учебу потому, что считают, что школа им ничего не дает. Их следует обучать, а не воспитывать. Они хотят обучаться вещам, которые считают полезными в ближайший период их жизни. В противном случае они не видят смысла ходить в школу.

Глава 3. К личности через подсознание

Пожалуй, труднее всего поддаются прямому словесному внушению пассивные экстраверты или же лица, пребывающие в соответствующем состоянии сознания. Если активного экстраверта можно погрузить в транс, так сказать, в приказном порядке или же ввести в ступор при помощи какой-нибудь хитрости, то...

ГЛОБАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ

Все эти люди внешне достаточно адекватные. В некоторых случаях даже человеколюбивые. Но когда начинаешь копаться поглубже в их убеждениях, то выясняешь, что они относятся к окружающим если не как к повидлу, то очень близко к этому. Вот это совершенно иррациональное чувство превосходства, которое...

Глава 4. Мортификация, или алхимический мазохизм

Умерщвление, которое испытывает человек, имеет определенные цели, если мы сумеем их определить. В мазохистских переживаниях есть смыслы, заслуживающие того, чтобы о них знали, потребности, которые должны быть удовлетворены. Франц Кафка писал: «Эх, что и говорить, когда надо, хочешь, не хочешь, а...

Я не такой, как другие.

"Дети, садитесь. Сейчас у нас будет урок арифметики. Таня, ты опять без тетради. Дай мне свой дневник, завтра без родителей я тебя в класс не пущу".

Часть вторая. Слава наших отцов.

Обстановка даже хуже, чем в 1941-1942 годах. Тогда немец занял основные промышленные районы и подмял под себя половину населения страны. Но при этом за Волгой, за Уралом и в Средней Азии продолжалась работа эвакуированных предприятий и научных центров. Сталин находил средства на то, чтобы даже в...

4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ НЕОБХОДИМЫХ УСЛОВИЙ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ И ВОСПИТАНИЕ

Кроме того, техника детского анализа, которую я сама отстаивала (A. Freud, 1927), также является хорошим примером опасностей одностороннего подхода. Если мы отказываемся от свободных ассоциаций, в недостаточной мере используем интерпретацию символов и начинаем интерпретировать перенос лишь на...

Семь мифов поп-психологии успеха

Профессор заключает: "Любой разумный человек, выплескивая таким образом свой гнев, отдает себе отчет, что настоящий источник раздражения остался неуязвим, а это раздражает еще сильнее. К тому же, если человек ожидает от процедуры успокоения, а оно не наступает, это только усиливает досаду".

Глава 21. ЧЕГО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ, или ЧТО ТАКОЕ РАЗУМНЫЙ ПУТЬ

Но это еще полбеды, уважаемый читатель. Вред от прочтения этих книг не идет ни в какое сравнение с тем вредом, который вас ждет, если вы переступите порог страшной организации — Центра позитивной психологии «Разумный путь».

Часть первая. Попытки понять тревогу

Но до девятнадцатого-двадцатого века противоречия индустриального экономического развития удавалось сдерживать и контролировать. Тоуни приводит несколько объяснений этому факту. Во-первых, раньше казалось, что индустриализм может расти безгранично. Во-вторых, эффективную работу экономической...