Теперь, если вам еще не надоела теория, еще немного этого самого «сухого дерева» (в отличие от жизни которая, как известно, и плодоносит, и зеленеем). Т.е. поговорим о целях консультирования, дабы вы среди них могли найти свою: особую и желанную.
Само собою разумеется, вся помощь заключается в том, чтобы действительно иметь резон. Но это условие, исключая все остальные, конечно, недостаточно для людей; с другой стороны, имея в виду слабость их рассудка, это не необходимая вещь. Следовательно, здесь необходимы другие искусственные приемы...
Сегодня у нас мало людей, активно мотивированных на инициативу и личную ответственность. Какой чудесный дар мы могли бы передать нашим детям — умение быть самодостаточными людьми, не зависящими от других в своих делах и поступках! Многие родители и воспитатели привыкли брать...
Наша ретроспектива перемен в «духе времени» подошла к 60-летнему периоду, который для центрального сообщества Науки соответствует второй, «активной» четверти Надлома. Для сравнения – активная четверть Надлома российской истории длилась с 1918 по 1941 год. При этом, как мы предположили, психотипу...
Таково начало романа. На первый взгляд ничего особенного, но постепенно, от эпизода до эпизода, от встречи к встрече, вы явно становитесь свидетелями своего рода скольжения, в процессе которого существо, если судить по положению, в котором мы застаем его в начале романа, когда вышеупомянутая...
Затем дети могут нарисовать свой образ. Они могут работать в парах, при этом каждый ребенок рисует контур своего партнера на большом листе упаковочной бумаги. Потом этот контур раскрашивается и превращается в улыбающийся и счастливый портрет. Дети могут отдельные части тела характеризовать...
Отсюда не следует, что пациент, действующий в соответствии с постгипнотическим внушением, не находится в особом виде транса. Обычно его поведение неотличимо от того, что он совершает в обычном состоянии бодрствования. В соответствии с реальной сферой влияния и продолжительности действия...
3) способность взять на себя ответственность за судьбу другого, разделить с ним его огорчения, радости и заботы.
Другими словами, Жизненные Уроки воспитывают нашего «диспетчера», наше сознание, если мы понимаем СМЫСЛ происходящего. Если же мы не понимаем того, что на самом деле с нами происходит, мы продолжаем оставаться в положении «слепых котят» со спящим инфантильным «диспетчером». К чему это приводит?...
Если это хорошие чувства, если тебе понравилось то, что ты о нем узнала, каков он есть на самом деле, а не каким кажется, и он снова тебя о чем-нибудь попросит, ответь «да».