ПравообладателямПсихология индивидуальных различий, Адлер Альфред
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Альфред Адлер, Зигмунд Фрейд, Фромм Эрих Зелигманн, Маргарет Мид, Выготский Лев Семенович, Юнг Карл Густав, Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Пособие продолжает серию переизданий хрестоматий по общей психологии. В книге даются основные понятия, раскрываются задачи, проблемы и методы психологии индивидуальных различий, основные закономерности и факты. По сравнению с первым изданием шире представлены современные исследования по дифференциальной психологии. Издание предназначено для студентов, аспирантов и научных работников психологических факультетов университетов и вузов, а также для всех читателей, интересующихся вопросами психологии индивидуальных различий.

Хрестоматия

DJVU. Психология индивидуальных различий. Адлер А.
Страница 247. Читать онлайн

пользуемые обычно для обоснования подобных утверждений. В числе этих работ и исследования разлученных МЗ. Мы не можем сейчас остановиться на книге Л. Кэмина в целом, хотя она, как и последующая дискуссия на ту же тему, заслуживает специального внимания и анализа. Остановимся лишь íà ero разборе исследования Д. Шилдса, ярко демонстрирующем роль разнообразных средовых переменных в фактах, допускающих на первый взгляд лишь одно объяснение — с позиций наследственной обусловленности интеллекта. (Напомним, что, IIo Д. Шилдсу, внутрипарные корреляции разлученных МЗ, воспитанных вместе М3 и ДЗ соответственно равны 0,77; 0,76 и 0,50.)

Детальное описание условий жизни каждого члена разлученной пары и процедуры обследования, содержащееся в книге Д. Шилдса, позволило Л. Камину провести собственный анализ первичных данных, и вот что он получил. Из 40 пар 27 воспитывались родственниками родителей, причем наиболее часто встречается случай, когда один близнец рос у матери, а второй — у бабушки по матери или у тетки. У не родственников воспитывались 13 пар. Внутрипарная корреляция во втором случае значительно ниже (0,83 и 0,51 соответственно); причем различия между коэффициентами статистически надежны. Если учесть, что усыновители — не родственники — в большинстве случаев были все же друзьями матерей (что обеспечивает, вероятно, сходный статус семей), а некоторые близнецы воспитывались в разных отделениях одного и того же приюта для сирот, то можно предположить, что, если бы М3 воспитывались в действительно разных условиях, корреляции между ними приближались к нулю. 10 пар из воспитывавшихся в неродственных семьях никогда не посещали одну школу, для них е=0,46; и наоборот, в 7 случаях отмечается поразительное сходство средовых условий, что приводит к «неправдоподобному» коэффициенту в 0,99, превышающему надежность теста! Сопоставление этих двух коэффициентов «весьма затрудняет генетическую интерпретацию». Все это позволяет детально понять, что реально означает «разлученность», и демонстрирует, по справедливому мнению Л. Камина, большую роль среды в формировании различий между генетически индентичными индивидуумами. Анализируя это и другие исследования разлученных М3, он отмечает и дополнительные источники искажений: использование не адаптированных к данной популяции и нестандартизированных тестов, сопоставление групп близнецов разного возраста и т. п. вплоть до фактора экспериментатора.

Не отрицая важности подобных исследований, Л. Камин полагает, что в настоящее время нет достаточных оснований утверждать какую-либо степень наследуемости IQ. Нельзя не признать, что многое в ero критических замечаниях абсолютно справедливо

246

Обложка.
DJVU. Психология индивидуальных различий. Адлер А. Страница 247. Читать онлайн