ПравообладателямПсихология индивидуальных различий, Адлер Альфред
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Альфред Адлер, Зигмунд Фрейд, Фромм Эрих Зелигманн, Маргарет Мид, Выготский Лев Семенович, Юнг Карл Густав, Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Пособие продолжает серию переизданий хрестоматий по общей психологии. В книге даются основные понятия, раскрываются задачи, проблемы и методы психологии индивидуальных различий, основные закономерности и факты. По сравнению с первым изданием шире представлены современные исследования по дифференциальной психологии. Издание предназначено для студентов, аспирантов и научных работников психологических факультетов университетов и вузов, а также для всех читателей, интересующихся вопросами психологии индивидуальных различий.

Хрестоматия

DJVU. Психология индивидуальных различий. Адлер А.
Страница 282. Читать онлайн

лект, но и в том, что они объясняют различия в социальном успехе. Логика рассуждений очень проста: различия в статусе, благосостоянии и власти являются результатом различий в интеллекте; тесты IQ измеряют интеллект, следовательно, тесты IQ предсказывают распределение в популяции статуса, благосостояния и власти. Но предсказывают ли?

Стандартный показатель социальной успешности, используемый американскими социологами,- не принадлежность к определенному классу (класс — европейское понятие, валидность которого отвергается большинством англоязычных социологов), а социоэкономический статус (сокращенно СЭС). Этот показатель представляет собой количественную меру, включающую доход, профессию и образование (продолжительность обучения главы семьи). Полученные корреляции между IQ в детстве и успешностью во взрослом возрасте, определяемой по СЭС или только по доходу, во многих исследованиях достигают надежно высокой величины (около 0,85). На этом основании IQ рассматривается как хороший прогрессивный показатель социальной успешности. Возникает, однако, следующая проблема: экономический и социальный успех может быть результатом многих факторов, включая интеллект, и сами эти факторы могут быть причинно связаны друг с другом. Обнаруживаемая корреляция между доходом и Щ может быть просто косвенным результатом влияния других факторов. Например, предположим, что непосредственной причиной и хорошего выполнения тестов IQ, и успехов в последующей жизни были условия семейного воспитания. Тогда IQ будет иметь высокие корреляции с успешностью, но не потому, что высокой успешности способствовал интеллект, а потому, что и баллы по тестам интеллекта, и будущая социальная успешность являются следствием одной и той же лежащей в их основе причины — условий семейного воспитания

Пример с IQ и успешностью — это лишь частный случай общей проблемы, возникающей при анализе причин изменчивости. Всякий раз, когда существуют множественные и сложные пути причинных влияний, факт корреляции двух переменных не может помочь определению причин и следствий. На рис. 4 показан очень упрощенный набор возможных путей, обусловливающих связи между такими характеристиками, как домашняя среда, обучение, IQ, гены и социоэкономический статус во взрослом возрасте. Получаемая корреляция между двумя переменными, представленными на рисунке, свидетельствует лишь о том, что переменные соединены одним или несколькими путями. Но она не дает никаких оснований говорить ни о направленности причинной связи, ни о том, из скольких отрезков состоит путь от одной переменной до другой. Так, IQ, определенный в детском возрасте, может коррелировать с доходом

281

Обложка.
DJVU. Психология индивидуальных различий. Адлер А. Страница 282. Читать онлайн