ПравообладателямВоспитание в общении, Кэмпбелл Росс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Росс Кэмпбелл pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Эта книга откроет для вас совершенно новый подход к воспитанию, цель которого – формирование типа личности, а не типа поведения. Вы научитесь общаться со своим ребенком, и это полностью изменит ваши отношения с ним. Книга будет весьма полезна тем родителям, которых не удовлетворяют современные методы воспитания, а также молодым родителям, которые хотят избежать общераспространенных ошибок.

PDF. Воспитание в общении. Кэмпбелл Р.
Страница 108. Читать онлайн

Взрослые поступают так, потому что искренне заботятся о своих детях, но ошибочно

считают, что обязаны делать для них все и всегда.

Но, конечно, вполне нормальные дети, в конце концов, восстают против такого

контроля. Вместо того побы обременять детой излишней опекой, родителям лучше всего

начать постепенна приучать детей к самоконтролю, который способствует возрастанию

их в зрелости. С одной стороны, с этим неяьзя спешить, чтобы раньше времени не

обременить ответственностью неокрепшие плечи ребенка. С другой стороны, нельзя

неоправданно затягивать с этим. Несомненно, излишний контроль мешает рвзвитию у

детей творческих способностей, энтюиазма и желания учиться

Мотивнрование ребенка на другие интересы

В главе 8 мы говорияи о новейших достижениях в изучении развития мозга детей и

подростков, которые подтверждают необходимость привлечения их к разнообразным

видам деятельности. Дети любят браться эа что-to новое, и родители обязаны помочь им

найти здоровые источники мотивации. Серьезным шагом в этом направлении может стать

отвлечение ребенка от телевизора. Вот что сказал об этом Джей Гидд, детский психиатр

Национального института психиатрии из Бетезеды в Мэриленде:

к!1одростки обычно выбирают для себя занятие, посильное для их мозга, — буль-то

учиться творить добро или зло, быть ответственным или импульсивным в своих

поступках, стремиться больше думать или предпочитать Bnaeonlры... Это значит, что

перед подростками открыто огромное поле деятельности. Чем занят мозг подростка, куда

обращены его мысли — вот в чем вопрос к спорту, музыке, математике или телевиюру,

который можно смотреть лежа на диване?» [54- Shannon Browntee, **!пь?де the Teen Brans*h

U. S. News шпр; World Report, 9 August 1999, 47, 53.]

Как часто можно сльплать от взрослых сожаления tlo поволу того. 'Iro в детстве они ие

учились музыке: вИ почему мои родители нс заставляли меня?» Однако известно, что

принуждать ребенку к чему-то ему ненавистному — дело бессмысленное. А возможно пп

вообще настроить ребенка на долговременное увлечение каким-либо делом?

Например, вы хотите заинтересовать ребенка игрой на пианино. В таком случае от вас

потребуется и терпение, и мудрость, чтобы и не переусердствовать, и разбудить интерес

ребенка. Чтобы ваш ребенок сам проявил инициативу, нужно открыть ему доступ к

фортепьянной музыке, дать возможность слушать ее и общаться с людьми, которые

xopoBIo играют. Пусть у сына или дочери появится желание играть прежде, чем он (она?

захочет брать уроки музыки. Следует дождаться, когда это желание станет очень

сильным

Если. к примеру, ваша дочь выражает сильное желание учиться, сделайте вид, что лля

вас это непростое решение — что на самом деле так и есть, — и уступит с ее просьбе, взяв с

нее обещание серьезно и с полной ответственностью относиться к занятиям. Спустя

некоторое время, когда энтузиазма у нее поубавится, можно осторожно напомнить ей о

данном обещании. Есть только один надежный путь подвигнуть ребенка к серьезной

сосредоточенности на определенном деле: позволить ему взять инициативу и

ответственность на себя. Если инициатива принадлежит вам, значит, вы принимаете на

себя также и ответственность, и таким образом ваш ребенок от нее освобождается. Если

же ваша дочь проявляет интерес к музыке настолько, что по своей инициативе начинает

Обложка.
PDF. Воспитание в общении. Кэмпбелл Р. Страница 108. Читать онлайн