ПравообладателямВоспитание в общении, Кэмпбелл Росс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Росс Кэмпбелл pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Эта книга откроет для вас совершенно новый подход к воспитанию, цель которого – формирование типа личности, а не типа поведения. Вы научитесь общаться со своим ребенком, и это полностью изменит ваши отношения с ним. Книга будет весьма полезна тем родителям, которых не удовлетворяют современные методы воспитания, а также молодым родителям, которые хотят избежать общераспространенных ошибок.

PDF. Воспитание в общении. Кэмпбелл Р.
Страница 80. Читать онлайн

происходящих вокруг нас событий Мы часта испытываем массу хаотичных,

одолевающих нас чувств, но не находим слов дпя описания прошлых переживаний,

породивших эти чувства» [33 - Daniel Goleman, Emottonal Intelltgence (New York: Bantam,

19951, 22.].

П — Развитие мозга в раннеподростковый период — П

Интенсивное развитие мозга продолжается почти до лесятилетнего возраста. Родители

должны понимать, tm формирование межклсючных связей в мозгу ребенка происходит в

течение многих лет. Без такого понимания они могут очень скоро «впасть в ошибочное

мнение а том, что ребенок уже достиг зрелости, несмотря на свай возраст, и забыть, что у

каждой эмоции есть свое строго определенное время появления в процессе роста ребенка»

[34- Ibid., 274.]. При наступлении половой зрелости ыозг ребенка полвергастся тому, что

Гоулман называет «полрезанием», подразумевая, что «мозг фактически избавляется от

маюэффективных межклегочиых связей и формирует новые прочные связи в наиболее

активных структурных целях... Пережитый опыт, особенно в детстве, — вот что

формирует мозг» [35 - Darnel Goleman, Emotional Intelhgence (New York: Bantam, 19951,

224.]

Вплоть до последнего десятилетия ХХ века многие ученые полагали, что своего полного

развития мозг постигает к возрасту половой зрелости. Я никогда не разделял этого мнения

и в своей книге юйак любить своего подростка» доказывал, что подростки — скорее дети,

чем взрослые. Сегодня ученые пришли к тому же выводу. Статья в журнале aU. S. News

amp; World Керо1т сообщала о том, что сеть мозговых нейронов окончательно

формируется не раньше, чем к девятнадцати — двадцати годам.

«В самом деле мозг подростка горазда больше напоминает мозг ребенка, чем взрослого

человека. В этот период жизни все еще ипет формирование системы межклеточных

связей, влияющих не только на эмоциональные реакции, но также на физические и

умственные способности. Эти, еще до конца не установившиеся, связи делают подростка

чрезвычайна уяЗвимым, а подростковая депрессия может создавать в лгпзгу настолько

прочные связи, что ее лечение в лальнейшем может быть весьма затруднительным» [36-

Shannon Brownlee, *'lпыбе the Teen Brain", U. S News amp, World Report,9 August 1999,

46-47.].

Так называемое подрезание мозга начинается примерно в двенадцать лет и представляет

собой «нечто вроде очень жесткой бескомпромиссной системы, предусматривающей

питание только тех мозговых кяегок, которые выполняют практическую функцию... До

тех пор, пока передняя кора головного мозга не подверглась подрезанию, мозг

большинства младших подростков остается неспособным к здравому мышлению» [37-

ibid., 48.].

Уильям Гринау из Университета в Иллинойсе исследовал время «подрезания» мозговых

клеток; «Постоянная сис гема связей образуется в мозгу в результате процессов

перепроизводства межклсточных связей и их последуютцего разрушения. Потенциальная

одаренность может быть закодирована в генах, однако, будет ли этот потенциал

реализован в будущем, как, скажем, математический талант или блестящий криминальный

ум, зависит от тех типов межкяеточных связей, которые были запечатлены мозгом в

критически важные ранние годы жизни» [38- Nash, "Fertile Minds", Time, 56.].

«На заключительном этапе формирования взрослого мозга происходит обвалакивание

нервов белым веществом — жировыми клетками, — которое обвивает нервный ствол

подобно виноградной лозе... Часть нервов, облекаюшихся в это покрытие в полростковый

Обложка.
PDF. Воспитание в общении. Кэмпбелл Р. Страница 80. Читать онлайн