ПравообладателямВоспитание в общении, Кэмпбелл Росс
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Росс Кэмпбелл pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Эта книга откроет для вас совершенно новый подход к воспитанию, цель которого – формирование типа личности, а не типа поведения. Вы научитесь общаться со своим ребенком, и это полностью изменит ваши отношения с ним. Книга будет весьма полезна тем родителям, которых не удовлетворяют современные методы воспитания, а также молодым родителям, которые хотят избежать общераспространенных ошибок.

PDF. Воспитание в общении. Кэмпбелл Р.
Страница 119. Читать онлайн

Пересмотрите даты в своем календаре так, чтобы больше времени проводить с ребенком

и заботиться о его нуждах.

П — Глава 4. Второй краеугольный камень умение приучать к дисциплине — П

К Опип1ите мотивации, соответствующие излишней снисходительности и излишней

строгости В чем природа различных страхов, сопровождающих оба эти полходач Каковы

возможные результаты при каждом из нихч

2. Наказание явяяегся негативным cpcflcTBoM дисциплинирования, автор же прешзагаег

несколько позитивных вариантов. Насколько эффективны, с вашей точки зрения,

следующие: личный пример, научение и устные внушенияч Составьте план активного

применения этих методов на практике.

3. Припомните случаи проявления враждебности или непослушания со стороны вашего

ребенка. Не кроется ли истинная причина этого в недооценке вами эмоциональных

по ~ребностей ребенка". Как можно справляться с подобным повелением в будущем?

4. Часто ли вы, как и многие другие родители, прибегаете к приказу вместо просьбы? Не

кажется ли вам, что просьбы могут подорвать ваш авторитетч Почему мягкость нельзя

отождествлять со слабостью, и какие паяожительные результаты дает просьба в отличие

от приказа".

5. Укажите позитивные и негативные стороны физического наказания. В каких случаях

вы прибегали к нему в прошлом?

П — Глава 5. Третий краеугольный как~сны физическая и эмоциональная безопасность — П

I. Доноры е ребенку принять какое-нибудь важное для него решение, требующее

тщательного обдумывания. Попросите его выразить свои мысли и чувства по этому

поводу и помогите ему принять это решение самостоятельно и обдуманна Насколько

верны ценности и принципы, которыми ребенок при этом пояьзуется?

2. Как вы преподносите ребенку концепцию цельности человеческой личности'? Хорошо

ли он понимает такие нравственные ценности, как честность, верность слову и готовность

брать на себя ответственностьч Убедитесь в том, что ваш ребенок имеет четкое

прелставление об их значении в реальной жизни.

3. Мы даем ответы детям и отдаем им приказания, однако редко делимся с ними своими

мыслями. Когда в следующий раз вы будете говорить своему ребенку о вах'ных и дорогих

для вас ценностях, расскажите ему, о чем вы думаете, разъясните ему свою позицию,

выслушайте его мнение и ответьте ца его вопросы.

4. Как лучше всего подводить ребенка к самостоятельному принятию решений?

Побеседуйте с ребенком о последствиях этого шага и о взаимосвязи между долгом и

привилегиями. Как вы объясните ребенку, что вы действительно желаете его скорейшей

самостоятельности?

5. Постарайтесь вспомнить, какие обстоятельства или события прошлой недели могли

бы стать «учебным пособием» лля вашего ребенка? Напишите, как, по вашему мнению,

эти ситуации можно было обернуть на благо ребенка. Постарайтесь предвидеть

возможные ситуации на будущей неделе и будьте гопэвы как можно лучше использовать

их для обучения ребенка

П- I лава 6. Четвертый краеугольный камень: умение KQTpoJIHpoBBTb гнев -П

I. 'ITo произойдет, если вы запретите ребенку выражать свой гнев словами или начнете

изливать на него свой гневэ Возможно яи использовать гнев ребенка в позитивном

направлении, чтобы воспитать его зрелым человеком?

2. Как вы понимаете пассивно-агрессивное поведение? Почему его так трулно

Обложка.
PDF. Воспитание в общении. Кэмпбелл Р. Страница 119. Читать онлайн