Введение в прикладную культурно-историческую психологию (PDF, стр. 345)


📖 PDF. Введение в прикладную культурно-историческую психологию. Шевцов А. А. Страница 345. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Шевцов, "Введение в прикладную культурно-историческую психологию"

Читайте еще:

Глава 3

Полноценное развитие ребенка, его физический и духовный рост возможны только в здоровой семье. Только счастливая семья может дать ребенку ощущение счастья, настроить его на достижение успеха в будущем. Счастливая семья – это такая семья, где царит атмосфера всеобщего взаимопонимания, любви...

Купец Враг побеждается хитростью

'Гак работает архетип Слуги — всех «заставляет» служить друг другу. Слуга служит господину, господин служит мотиватором слуге, их союз основан на взаимной верности и механизме «взаимной награды». «Взаимная награда» работает так: слуга награждает господина результатом своей работы, господин...

Ложное смирение во имя Бога

Внутреннее исцеление возможно лишь тогда, когда человек понимает, что он достоин любви, что у него есть достоинства и способности, полученные от Бога, которые дают ему право на любовь и прощение. В ходе лечения я требую от пациентов, чтобы они открыли мне свои хорошие, дурные и болезненные...

2. Многомерность психики: картография внутреннего пространства.

Мои собственные данные подсказывают, что по мере того, как эволюция сознания переходит от стадии кентавра к тонким сферам и дальше, она теряет линейную траекторию и, в каком-то смысле, сворачивается внутри самой себя. В ходе этого процесса индивид возвращается к более ранним стадиям развития, но...

нуть нас малейшие колебания - очень заметные

Вы прекрасно понимаете, что понятие исключительно перцептивной по своему характеру разрядки отвечает, на уровне этого аппарата, элементарному требованию симметрии. Фрейду приходится допустить, что тут налицо из

Оба искажения означают две независимые друг от друга проблемы

Оба искажения означают две независимые друг от друга проблемы. Можно попытаться глубже проникнуть в процесс перемещения. Не сообщая детальнее, как я к этому прихожу, я намереваюсь исходить из того, что первоначальным должно было быть ощущение некой сомнительности и нереальности тогдашней...

Основные психоаналитические представления о маниакально-депрессивных нарушениях отражены в немногих разрозненных

Признание такого соотношения все же не полностью отвечает на вопрос о природе периодичности. Остается загадкой, почему водних случаях имеется внешняя причина (явная или скрытая) смены фазы, в других же случаях смена фазы соответствует только биологическому ритму. Например, психоанализ...

Глава 3. Чтобы быть собой, надо быть кем-то

Эта шкала имеет в корне разную интерпретацию для мужчин и для женщин. Указанный параметр не отражает изменений в сексуальной ориентации, хотя шкала проверялась именно на лицах с измененной ориентацией. Она показывает, насколько поведение человека соответствует принятым нормам мужского и...

I. ОСОЗНАНИЕ ПУТИ в психологии, даосизме, и физике

Для того, чтобы понять общий смысл кружения при конфликте, попробуйте представить себе схватку с тем, кто безостановочно кружится! Без подготовки, у вас может головокружение, и вы окажетесь в замешательстве! А теперь представьте себе метафорическое использование вращения или движения по кругу в...

сте и одновременно влечется “K « трап ому

чайшим исключен Причем, игр континентах, у все ром в и во все ена. Это, кстати, подтверждается древнейи археологическими-находками, среди конемало детеких игрушек. Более того ы характерны не только для человечееких ныйтей, но также и-для зверюшек. Кто из

Эта шкала описывает противоположные способы восприятия

ваны в той работе, которую они могут делать наедине и не зависеть от других. Они предпочитают узнавать о вещах прежде, чем иметь с ними дело, и поэтому сначала думают, а потом действуют.

Перечисленные ниже игры способствуют снижению вербальной и невербальной агрессии и являются одним из возможных способов ле-

Для родителей, которые недостаточно хорошо понимают, каким образом они или их дети могут выражать свой гнев, рекомендуем разместить на стенде в классе или в группе следующую наглядную информацию (табл. 6).