Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группыРоберт Чалдини (PDF, стр. 250)

Правообладателям Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы, Чалдини Роберт

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя!" является содержательным продолжением книги Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини "Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других!" и обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как агрессия, социальный конфликт, просоциальное поведение, предубеждение, стереотипы и дискриминация, полно и глубоко рассматриваются все основные групповые феномены. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

📖 PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б. Страница 250. Читать онлайн pdf

Holland, J. L. (1997). Making vocational choices: A theory of vocation personalities and werk environments (3rd ed.). Eutz, FE: Psychological Assessment Resources.

Hong, Nansook (1998). In the shadow of the moons: My life in the Reverend Sun Myung Moon's Family. Boston: Little Brown.

Hoss, R. (1960). Commandant ofAus-chivitz: The autobiography of

Rudolf Hoss. Cleveland, OH: World Publishing Company.

Hovland, C.1., Janis, I. L. & Kelley, H. H. (1953). Communication and persuasion: Psychological studies of opinion change. New Haven, CT: Yale University Press.

Hovland, C. I., Lumsdaine, A. A. & Sheffield, F. D. (1949). Experiments on mass communication. Princeton, NJ: Princeton University Press.

Hsu, FL. K. (1983). Rugged individualism reconsidered. Knoxville: University of Tennessee Press.

Hughes, R. (1987). The fatal shore. New York: Knopf.

Hull, C, L. (1934). Hypnosis and suggestibility. New York: D. Appleton-Century.

Hunt, M. (1974). Sexual behavior in the 1970s. Chicago: Playboy Press.

Hunt, M. (1990). The compassionate beast. New York: William Morrow.

ligen, D. R. & Hulin, C. L. (2000). Computational modeling of

behavior in organizations: The third scientific discipline. Washington, DC: American Psychological Association.

Izard, C. E. (1971). The face of emotion. New York: AppletonCentury-Crofts.

James, W. (1890). Principles of psychology. New York: Henry Holt.

James, W. (1907). Pragmatism. New York: Longmans, Green.

Janis, L. L. (1972). Victimsofgroupthink. Boston: Houghton-Mifflin.

Jam’s, I. L. (1983). Groupthink: Psychological studies of policy decisions and fiascoes (2nd ed.). Boston: Hough-ton Mifflin.

Jones, E. E, & Wortman, C, (1973). Ingrati-ation: An attributional approach. Morristown, NJ: General Eearn-ing Corporation.

Kalven, H., Jr. & Zeisel, H. (1966). American jury. Boston: Fite, Brown.

Janis, I. L. & Mann, L. (1977). Decision making: A psychological analysis of conflict, choice, and commitment. New York: Free Press.

Johnson, D. W. & Johnson, R. (1975). Learning together and alone: Cooperation, competition, and indi-vidualization. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

Jones, E. E, (1990). Interpersonal perception. New York: Freeman.

Kanter, R. M. (1977). Men and women of the corporation. New York: Basic Books.

Kenny, D. A. (1994). Interpersonal perception: A social relations analysis. New York: Guilford.

Kinsey, А. C., Pomeroy, W. B., & Martin, C. E. (1948). Sexual behavior in the human male, Philadelphia: Saunders. Kinsey, A. C., Pomeroy, W. B., Martin, C, E. & Gebhard, Р.Н. (1953). Sexual behavior in the human female. Philadel phia: Saunders.

Kitayama, S. & Markus, H.R. (1994). Emotion and culture: Empirical studies of mutual influence. Washington, DC: American Psychological Association.

Klinger, E. (1977). Meaning and void: Inner experience and the incentives in people’s lives. Minneapolis: University of Minnesota Press.

Kobler, J. (1971). Capone: The life and world of Al Capone. New York: G. P. Putnam “s Sons.

Kohn, A. (1993). Punished by rewards. New York: Houghton Mifflin.

Литература | 251.

Korda, M. (1975). Power! How to get it, how to use it. New York: Random House.

Kranzler, D. (1976). Japanese, Nazis, and Jews: The Jewish refugee community of Shanghai, 1938-1945, New York: Yeshiva University Press.

Krupat, E. (1985). People in cities. New York: Cambridge.

LaFrance, M. & Mayo, C. (1978). Moving bodies: Nonverbal communication in social relationships. Monterey, CA: Brooks / Cole.

Lampinen, J. M. & Smith, V. L. (1994, July). Do source exper. tise and individual differences affect suggestibility through discrepancy detection or discrepancy resolution? Paper presented at the meeting of the American Psychological Society, Washington, D.C.

Lancaster, J. B. (1975). Primate behavior and the emergence of human culture. New York: Holt, Rinehart, & Winston.

Landis, D. & Brislin, R. W. (1983). Handbook of intercultural training. New York: Pergamon.

Langer, E. J. (1989). Mindfuiness. Reading, MA: Addison-Wesley.

Latane, В. & Darley, J. M. (1970). The unresponsive bystander: Why doesn’t he help? New York: Appleton-Century-Croft. Lazarus, R. 8, & Folkman, 8, (1984). Stress, appraisal, and сор ing. New York: Springer.

LeBon, G. (1895/1960). Psychologie des foules (the crowd). New York; Viking Press.

Leary, M. R. (1995). Self-presentation: Impression management and interpersonal behavior. Madison, WI: Brown & Benchmark.

Leary, M. R. & Kowalski, R. M. (1995). Social anxiety. New York: Guilford.

Lee, Y. T., Jussim, L. J. & McCauley, С. R. (1995). Stereotype accuracy: Toward appreciating group differences. Washington, DC: American Psychological Association.

Leo, R.A. (in press). Police interrogation in America: A study of violence, civility, and social change. New York: New York University Press,

Lepper, M. R. & Greene, D. (1978). The hidden costs of rewards. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Lerner, M. J. (1980). The belief in a just world: A fundamental delusion. New York: Plenum.

LeVine, R. A. & Campbell, D. T. (1972), Ethnocentrism: Theories of conflict, ethnic attitudes, and group behavior. New York: Wiley.

Lewin, K. (1951). Field theory in social science. New York: Harper & Row.

Lewin, R. (1992). Complexity: Life at the edge of chaos. New York: Macmillan.

Lewis, H.S. (1974). Leaders and followers: Some anthropological perspectives. Reading, MA: Addison-Wesley.

Lewis, M. (2000). Handbook of emotions. New York: Guilford. Lieberman, M. A. & Тобіп, 5.5. (1983). The experience of old age: Stress, coping and survival. New York: Basic Books. Lippmann, W. (1922). Public opinion. New York: Harcourt

Brace.

Loftus, E. M. & Ketcham, K. (1994). The myth of repressed memory: False memories and allegations of sexual abuse. New York: St. Martin’s Press.

Lorenz, K. (1966). On aggression. New York: Harcourt-BraceJovanovich.

Maccoby, E. E. & Jacklin, C.N. (1974). The psychology of sex differences. Stanford, CA: Stanford University Press.

MacKay, C. (1841/1932). Popular delusions and the madness of crowds. New York: Farrar, Straus, and Giroux.

Mandler, G. (1975). Mind and bedy: Psychology of emotion and stress. New York: W W Norton.

Уолт Уитмен создал свое особое стихосложение без рифмы и размера, которое англосаксонцы считают «поэзией будущего». В настоящем же она кажется нелепой и странной при всей своей оригинальности.

Психология личности в трудах отечественных психологовКуликов Лев

Раздел VI. ВНУТРЕННИЙ МИР ЛИЧНОСТИ

Духовность субъекта, индивидуальный дух представляет собой ответственное принятие и следование высшим образцам совокупной человеческой культуры; переживание нравственных норм общежития как внутреннего «категорического императива»; усвоение высших ценностей родового бытия человека как своих...

Что ОН имеет в виду, когда спрашивает: «Хочешь большой, но чистой любви?»Степанов Сергей

Выбор неизбежен

а) Крайне отрицательно! Мне достаточно нашей реальной близости, того же должно быть достаточно и ему (ей). А любоваться чужой – это просто гнусно.

Говори! Ты это можешьАвгустова Ромена

Учимся говорить

Все нарисовано: у Ольги Александровны ручки-палочки с расставленными веером пальцами, медведь лапу поднял, голосует, заяц выскочил из-за кустов. Лучше всего Баба-яга вышла.

Если малыш не ладит с братом или сестройЛуговская Алевтина

Глава 1. Детские обиды

Для нормальных отношений в семье необходимо, чтобы внимание примерно в равной степени доставалось всем детям. Категорически не приветствуется, если в семье есть любимчик. Однако на деле часто случается именно так: есть старшее дитя и есть любимчик, которого все балуют и опекают.

Мальчик - отец мужчиныКон Игорь

Глава 2. Из чего сделаны мальчики?

По понятным причинам больше всего исследований посвящено рискованному поведению подростков. Теория Лоуренса Стайнберга (Steinberg, 2008) фиксирует следующие моменты

Большая энциклопедия психологических тестовКарелин Андрей

6) степени самостоятельности и адекватности реагирования;

3) хорошо знать на память содержание и последовательность ситуаций, четко — инструкцию, наизусть — ключ к обработке полученной информации

Физиология наслажденийМантегацца Паоло

Анализ

Одно прикосновение между собой двух любящих существ доводит нервы осязания до состояния эротизма и гиперстении. Соприкосновения, вовсе не имевшие бы значения в иное время, становятся здесь источником сильнейших наслаждений: кожа разгорячается, содрогаются уста, речь становится прерывистой...

Сексуальные игрыБернштейн Эрик

Что такое игра?

На таблице 14в бабуин-паша начинает как избавитель его «преследуемой» жены, а кончает как жертва ее двуличности.

Психологическое обследование младших школьниковЦукерман Галина

Приложения

Причина отсутствия познавательных интересов у ребенка бывает и обратной: когда родители, чересчур озабоченные его развитием, слишком рано и в неподходящих формах начинают «напичкивать» его знаниями, учить читать, писать и считать.

Наедине с собойБашкирова Галина

Глава первая. Нам нужен коммутатор

Человеческому организму нужен мост для перехода из одного состояния в другое. Моста нет. Мост взорван сверхзвуком. И пожалуй, самое главное: любая поездка – это «уезд» от самого себя. Уезжая, оставляешь дома часть забот и волнений. В этом вечная прелесть путешествий, это придает им не заменяемые...

Book
Recommendation
Generator

Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группыРоберт Чалдини (PDF, стр. 250)

Оглавление

Читайте еще:

Психология: