Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группыРоберт Чалдини (PDF, стр. 247)

Правообладателям Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы, Чалдини Роберт

Социальная психология. Пойми других, чтобы понять себя!" является содержательным продолжением книги Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини "Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других!" и обладает всеми главными характеристиками современного учебника по социальной психологии. В нем освещаются различные теоретические подходы к пониманию таких социально-психологических явлений как агрессия, социальный конфликт, просоциальное поведение, предубеждение, стереотипы и дискриминация, полно и глубоко рассматриваются все основные групповые феномены. Учебник Д. Кенрика, С. Нейберга и Р. Чалдини как нельзя лучше подойдет для первого знакомства с социальной психологией как наукой, раскрывая для вас возможности социально-психологического анализа любой ситуации, где люди взаимодействуют друг с другом. Данная книга будет полезна не только для тех, кто изучает или преподает социальную психологию, но и для вдумчивых менеджеров, юристов, экономистов, педагогов, политологов всех тех, кому по роду своей деятельности постоянно приходится иметь дело с людьми.

📖 PDF. Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группы. Чалдини Р. Б. Страница 247. Читать онлайн pdf

ЛИТЕРАТУРА

Аронсон Э., Пратканиє Э. Эпоха пропаганды. Механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление. СПб, «прайм-Еврознак», 2002

Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. СПб, «прайм-Еврознак», 2002

Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. СПб, «прайм-Еврознак», 2001

Берн 11. Гендерная психология.. СПб, «прайм-Еврознак», 2001

Дафт Р. Организации. Учебник для нсихологов и экономистов. СПб, «прайм-Еврознак», 2001

Крэйн У, Теории развития. СПб, «прайм-Еврознак», 2001

Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс. СПб, «прайм-Еврознак», 2000

Под ред. А. А. Реана. Психология человека от рождения до смерти. СПб, «прайм-Еврознак», 2002

Рубин Д., Пруйт Д., Ким С. Х. Социальный конфликт. Эскалация. Тупик. разрешение. СПб, «прайм-Еврознак», 2001

Фрейджер P., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. СПб, «ирайм-Еврознак», 2001

Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб, «прайм-Еврознак», 2001

Aaker, D. A. & Myers, J. G. (1987). Advertising management. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

Abu-Lughod, L. (1986). Vedled sentiments: Honor and poetry in a Bedouin society. Berkeley: University of California Press,

Ackerman, N. W. & Jahoda, M. (1950). Anti-semitism and emotional disorder; A psychoanalytic interpretation. New York: Harper.

Adamopolous, J. & Kashima, Y. (1999). Social psychology and cultural context. Thousand Oaks, CA: Sage.

Adams J. (1995). Sellout: Aldrich Antes and the corruption of the CIA. New York: Viking.

Adorno, T. W., Frenkel-Brunswik, E., Levinson, D.J. & Sanford, R.N. (1950). The au-thoritarian personality. New York: Harper and Row.

Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & Wall, S. (1978). Patterns of attachment: Assessed in the strange situation and at home. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Alcock J. (1989). Animal behavior: An evolutionary approach (4th ed.). Sunderland, MA: Sinauer, Associates.

Alcock, J. (1993). Animal behavior: An evolutionary approach (Sth ed.). Sunderland, MA: Sinauer Associates.

Allport G. W. & Postman, L. (1947). The psychology of rumor. New York: Henry Holt.

Allport, F. H. (1924). Social psychology. Boston: Houghton-Miffiin.

Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. Reading, MA: Addison-Wesley.

Altemeyer, B. (1981). Rightwing authoritarianism. Winnepeg: University of Manitoba Press.

Altemeyer, B. (1988). Enemies of freedom. San Francisco: Jossey-Bass.

Ammar, H. (1954). Growing up in an Egyptian village: Silwa, Province of Aswan. London: Routledge & Kegan Paul.

Anderson, N.H. (Ed.). (1991). Contributions to information integration theory (Vols, 1,2, and 3). Hills-dale, NJ: Erlbaum,

Archer, D., & Gartner, R. (1984). Violence and crime in crossnational perspective. New Haven, CT: Yale University Press.

Aronfreed, J. (1968). Conduct and conscience: The socialization of internalized control over behavior. New York: Academic Press.

Aronson, E., Blaney, N., Stephan, C., Sikes, J., & Snapp, M. (1978). The jigsaw classroom. Beverly Hills, CA: Sage. Axelrod, R. (1984). The evolution of cooperation. New York:

Basic Books.

Bandura, A. (1973). Aggression: A social learning analysis. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs. NJ: Prentice-Hall.

Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A sociaLcognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

Barker, R. G., & Gump, P. V. (1964). Big school, small school: High school size and student behavior. Stanford, CA: Stanford University Press.

Barlow, D. Н. & Durand, V. M. (1995). Ab-normalpsychology: An integrative approach. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole.

Baron, R. A. & Richardson, D. R. (1994). Human aggression (2nd ed.). New York: Plenum.

Bartlett, FA. (1932). A study in experimental and social psycholagy. New York: Cambridge University Press.

Barton, J. (1794). Lectures on female education. New York: Gaine.

Bass, B. M. (1985). Leadership and performance beyond expectations. New York: Free Press.

Batson, C. D. (1991). The altruism question: Toward a social-psychological answer. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Batson, C. D. & Ventis, W. L. (1982). The religious experience: A social-psychological perspective. New York: Oxford University Press.

Becker, H.S. (1963). Outsiders. New York: Free Press.

Bedau, H. A. (1967). The death penalty in America. New York: Double-day.

Belson, W. A. (1978). Television violence and the adolescent boy. Westmead, UK: Saxon House, Teakfield.

Berkowitz, L. (1993a). Aggression. New York: McGraw-Hill.

Berscheid, E, & Walster, E. (1978). Interpersonal attraction (2nd ed.). Reading, MA: Addison-Wesley.

Besag, V. (1989). Bullies and victims in school, Philadelphia, PA: Open University Press.

Blass J. (2000). Obedience to authority: Current perspectives on the Milgram paradigm. Mahwah, NJ: Erlbaum.

Boorstin, D. J. (1983). The discoverers. New York: Random House.

Bowlby, J. (1969). Atlachment and Loss. Vol. 1: Attachment. New York: Basic Books.

Bowlby, J. (1973). Attachment and 1.055: УЛ. И; Separation. New York: Basic Books.

Bowser, В. P. & Hunt, R. G. (1996). Lnpacts of racism on white Americans (2nd ed.). Thousands Oaks, CA: Sage.

Branch (1988). Parting the waters: America in the Kingyears 195463. New York: Simon & Schuster.

Было бы упущением не рассказать, чем отличается метод Доминика О'Брайена от вышеизложенного. Дело в том, что он левша. Его мозг работает несколько иначе чем у меня. Я не знаю, сможете ли вы применять его методику, но хотя бы знать о ней стоит. Однако, упаси вас боже верить в ту ерунду...

Когда поверишь, тогда увидишьДайер Уэйн

Глава 5. Отрешённость

Я желаю вам приобрести этот двойной опыт, когда вы познаете свою связь с единством и участие в нем: работа в форме и внутреннее очищение. Воистину вы единственны и едины одновременно.

Чтобы папа помогал. Как приучить мужчину заботиться о малышеНекрасова Заряна

Для поддержки мужского тонуса

К этой игре вам придётся кое-что подготовить. Но зато заниматься папа и детка смогут совершенно самостоятельно.

Путь в небоШаров Валерий

Оказавшись наедине с дикой природой

Жуткая ситуация для ученого. А вкупе с активными действиями руководства Онкологического центра по выживанию его с официальной службы — вообще запредельно жуткая. Впору запить или наложить на себя руки. Или всё-таки сдаться на милость победителей и начать наконец играть но их правилам Но не...

Шпаргалка по социальной психологииЧелдышова Надежда

12. Наблюдение как метод социальной психологии

б) мысленный эксперимент – состоит в манипулировании не с реальным объектом, а с информацией о нем или с его моделью

Программы социально-психологических тренинговШепелева Людмила

Игры и упражнения, которые можно использовать в тренингах

Ведущий обращается к группе: «Вы провели в лодке семь долгих дней. Вы очень устали, вас обожгло солнце, запас воды совсем мал, а еды почти не осталось, и если вы не избавитесь хотя бы от двух человек, то умрете. Выберите двух человек, которых выбросите за борт. Но прежде пусть каждый из вас...

Русская модель эффективного соблазненияБогачев Филипп

Часть 7. Фильтры Восприятия

После этого в дело вступает самый главный внутренний фильтр – эмоциональный. То есть мы пропускаем информацию через наше состояние, и наше состояние может легко блокировать доступ к любому потоку информации. Бывает так, что человек полностью уходит в себя, сидя в глубинных переживаниях, и на...

Воспитание подросткаКруковер Владимир

«ЛОЛИТА» В РОССИИ

з) Если дети хорошо осведомлены о неуместных прикосновениях, умеют доверять своим чувствам, анализировать различные ситуации, разбираются в людях и знают, куда можно обратиться за помощью, они меньше рискуют стать жертвой насилия. Профилактическое обучение особенно важно для детей, уже...

Психология допросаБез автора

Приложение 1. Полезные статьи Уголовного Кодекса РФ

Встав на путь борьбы с репрессивной машиной, мы должны осознавать свою правоту и понимать, что занимаемся хорошим делом.

Мозг и душаАмен Дэниел

ЧАСТЬ 2. Оптимизируем связь между душой и мозгом

3. Представьте себя в конце жизни, вы умерли и лежите в гробу. Вообразите, что было по-настоящему важным в жизни?

ЛюбовьЛазарев Сергей

Уровни любви

Какая-то причина держит, но ее не вижу. Десятки раз прокручиваю события предыдущих дней. Пытаюсь совместить накопленный опыт с интуицией. Вспоминаю разговор с женщиной. Может быть, у мальчика были обиды на судьбу и на Бога? Здесь нащупываю, похоже, главное звено. Колоссальные обиды на Бога из-за...

Book
Recommendation
Generator

Социальная психология: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликты, группыРоберт Чалдини (PDF, стр. 247)

Оглавление

Читайте еще:

Психология: