Психология развития ребенкаЛев Выготский (PDF, стр. 62)

Однако это может объясняться не только замедленным интеллектуальным развитием женщин или их врожденным чувством зависимости от близких, препятствующим выработке более широкой и, следовательно, безличной социальной перспективы, но и спецификой их реального общественного положения, относительной...

Во-первых, начните его с выбора действительно мелкой цели или задачи, которая и впрямь мало что значит в вашей жизни. Смысл упражнения — научиться сознательно управлять внутренним миром и сознательно сосредоточиваться на чем-то. Вы не должны сильно переживать из-за того, сможете или нет...

Два дополнительных компонента при управлении эмоциями особенно важны в описании изучаемой программы, это

Вы, конечно, понимаете, что все эти «зоны» живут в нас, и мы сейчас говорим о себе — именно за свои пределы мы и предлагаем выйти, причём совершенно неважно, «в какую сторону» вам при этом придётся двигаться.

2) помощь в развитии учебных умений и навыков в регуляции своей социальной и развитии учебной жизнедеятельности

Все остальное – потом. Сейчас – твое САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ решение, это и есть «соломинка», за которую мы с тобой уцепимся.

/…/ Мир окружающий структурирован в пяти-стеночные образования. В каждом есть некий центр, в который уходит пространство.

Изучая в первой части этой книги ("Психология народов") роль идей в эволюции народов, мы указали, что всякая цивилизация вытекает из небольшого количества основных идей, очень редко обновляемых. Мы представили, как эти идеи утверждаются в душе толпы, с какой трудностью они проникают в нее и...

Эти сборы переросли в какое-то отдельное действо. Каждый день я находила новые и новые предметы, которые мне хотелось отдать. Дочь, застав меня за этим занятием, тоже включилась – принесла целую коробку новых, практически не надевавшихся вещей ее сына, моего внука, в которой были и теплые...

Не стоит думать, что они такими родились. Они делали себя такими. День за днем, час за часом, минута за минутой. И сделали.

Говорят, когда ученик готов, появляется учитель. Достигнув отрочества, я стала "готова", и множество учителей и наставников вошло в мою жизнь. Мне повезло встретить много разных людей, как из спиритуалистического, так и из научного сообществ, которые помогли мне осознать, что мое восприятие...

Именно эта ответственность и серьезность, по большому счету, и является основной причиной развития у нас неврастении. В противном случае, мы бы давно с вами легли на боковую и никакой неврастении у нас не развилось, но мы не легли — и вот теперь, что называется, приехали. Это...