Психология развития ребенкаЛев Выготский (PDF, стр. 127)

Если на десерт вам подали пирожное или торт, их следует есть ложкой или вилкой, это зависит от того, что подали. Сухое пирожное безопаснее взять в руки, поскольку если нажать на него ложкой, оно может приземлиться на коленях вашего спутника. Откусив пирожное, приложите к губам салфетку, затем...

ПРИМЕЧАНИЕ: "Тэнч" — постройки 1949-1953 гг., английские "Обероны" — 1959-1967 гг. "641-е" вооружены 10 торп.апп., 22 торпедами или 32 минами.(3апас хода этих лодок под водой на 16 узлах 15 миль, на 2 уз. — 400 миль). "641Б" вооружены 6 ТА и 21 торпедой. "Тэнчи"...

Данное упражнение, как и все гениальное, очень простое. Оно основывается на метаболической памяти человека. Как вы знаете, у человека существуют две памяти: генетическая и метаболическая. Так вот, хорошие мои, нами всегда управляет метаболическая память. Ведь наш организм работает четко, как...

Для Пиаже вопросом не техники, но принципа является применяемый им метод исследования умственного развития ребенка на материале, совершенно исключающем не только всякую возможность учебной подготовки ребенка к решению данной задачи, но и вообще всякой подготовленности ребен 328

Взгляд на непрерывное образование как непрерывное профессиональное образование акцентирует внимание на специфике получаемых знаний, умений и навыков. Такая трактовка сближает непрерывное образование с дополнительным профессиональным образованием.

Здесь следует отметить еще один момент. Интенциональность базируется на смысловой матрице, во многом общей для пациента и терапевта. Каждый человек, нормальный или душевнобольной, живет в "координатах" смысловой матрицы, которую он в некоторой мере создает сам — то есть, эта матрица...

Кстати, если твой близкий друг обрадовался неожиданному известию, не делай скоропалительных и поспешных выводов. Понаблюдай за ним, попытайся подробно обсудить «детскую» тему. Что, если он не против ребенка, но он ему нужен лишь для самоутверждения? Мужчина будет гордиться тем, что в 40 или 50...

Получается, что в данном эксперименте экспериментатор не смог внушить человеку того, что тот не мог реализовать по нейропсихологическим причинам. Если конкретные особенности нейрофизиологии испытуемого не позволяли реализовываться данному внушению, никакой гипноз не помогал.

Порой допрашиваемый не упоминает о каком-то важном для расследования моменте просто потому., что не представляет степени его важности (а не потому, что не помнит). Например, допрашиваемый может не знать, что рукоятки у оружия бывают разной формы, и поэтому исключит из своего рассказа эту деталь...

Только реальная оценка своих качеств результат максимального уменьшения личных неврозов, ведёт к счастью, спокойствию, росту человека и тех, кто с ним рядом.

Предоставьте возможность другому ребенку вслед за этим «покачаться на дереве». При этом будет хорошо, если ребенок сам выберет для себя тех, кто будет Ветвями.

Я мог бы, наверное, изложить приблизительно то же самое в «научном» (вернее, наукообразном) стиле. В частности, по поводу психической активности, или возбуждения тех или иных областей психики, я бы сказал, что наш мозг содержит особые вещества, так называемые катехоламины, которые играют роль...